中考记叙文阅读——概括主旨.doc

中考语文记叙文阅读-－概括文章主旨
熟悉考点
概括文章主旨,实际上是考查学生的综合阅读能力，既包括理解分析文章内涵的能力，又包括概括、提炼、表达的能力。由于此考点涉及的内容十分丰富,思维量较大。因此难度较大,,只要考生能够掌握其解题规律和方法,还是能够达到“吹尽狂沙始到金”的效果。在记叙类文章中，作者通过写人叙事或写景状物所表达的某种观点、认识或思想情感，就是文章的主旨。
二、考查方式:(分为直接或间接）
要求直接概括文章的观点(主旨),如“读完全文,请你用自己的话概括本文的主题.＂
考查对体现主旨的关键句子的理解，实际上是间接概括主旨。如：“请简要分析文中画线句‘再把这把土扔了,就等于扔掉了我的整个人生’的深刻含义。”
通过考查对题目内涵的理解来考查对主旨的理解。如:“作者为什么用‘痴心石’作为文章的题目?请联系全文谈谈你的理解。"
根据阅读感受谈启示（体会、看法）的题。如:×××的事迹给了你什么样的启示？选择一点,结合本文内容或联系生活实际,谈谈你的看法.
三、方法指导(重点内容）
⒈从文章的题目入手。题目是文章的“眼睛",通过题目所传达出来的信息,可以捕捉到作者所要表达的思想感情和倾向，捕捉到作者的写作意图。如契诃夫的《变色龙》,题目形象地暗示了中心。
⒉从文章的结构入手（开头、中间、结尾)。有的文章开门见山,直抒胸臆;如茅盾的《白杨礼赞》开头:“白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树。”直抒胸臆,直击中心,读这样的开头便可把握文章主旨。
有的文章在中间加上承上启下的过渡段，《从百草园到三味书屋》《闻一多的说和做》。
⒊从写作背景入手。因为写作背景往往是文章产生的大环境，它会告诉我们作品产生的根源、作者写作的意图,帮助我们把握文章的主旨。
⒋从关键语句入手。关键句是一篇文章中凝练地体现中心的语句。学会抓关键句,是一种很稳妥的解答方法。一般来说,关键句的位置很灵活:或在篇首,开门见山,直抒胸臆,解题时如能注意到文章开头那个
“见山”的句子，就可以发现文章的主旨；或在篇末，结尾点题，卒章显志,而这“点题”或“显志"的内容恰恰跟文章的主旨有关;或在篇中，如过渡句,衔接于上下文之间,使文章脉络清楚，起承上启下作用．还要特别注意那些蕴涵着作者观点、情感的抒情议论性的句子,它们往往是文章主旨的结晶,有画龙点睛之功效。
阅读记叙类文字都要养成一种****惯，即把文章中非记叙描写性文字圈画出来，给予特别“关照"，因为它们能有效的提示文章的主旨。阅读当中不仅要注意结尾部分的大段的议论或抒情,,即作者不是用第三者的口吻议论或抒情,而是借用文章故事人物的语言或心理活动来对所写事物发表看法，河北省中考曾选用过一篇散文《会飞的蒲公英》,通观全文找不出一处作者的直接议论和抒情的语句,但是文中母子对话时,母亲对蒲公英的议论,“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡"既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对儿子的殷切期望,显示了文章的主旨。阅读时必须充分注意到这类借文中人物的口和心理活动，对文章所写人、事、物发表看法的文字,文章的主题往往蕴涵在其中。
⒌从人物形象入手。以写人为主的记叙文，其主旨往