江西科学技术出版社三年级信息技术教案.doc

三年级上册信息技术教案
课　 　题
认识计算机
备课人
唐宏
教学目标
1。了解计算机的应用。
2。了解计算机的基本组成。
3．了解计算机各组成部分的功能。
教学重点
计算机的基本组成
教学难点
计算机各组成部分的功能
课时安排
1
教具准备
机房
教 　 学　 过 　 程
一、导入新课
电子计算机是2０世纪人类最伟大的发明之了。现代的计算机不但能计算，而且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。计算机能够协助人们进行智力劳动,因此人们也叫它电脑
二、学****新知
１、计算机就在你身边
计算机与现代生活真是息息相关,在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算 。学生联系生活,说说在哪些地方见到过计算机.
教师举例:银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，！……
２、计算机的特点
(1）运算速度快、计算精度高(2)存储容量大（３)有逻辑判断力
三、总结
计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
板书设计
认识计算机
教学反思
本节课主要让学生从生活中了解了计算机在生活中的运用,体验计算机运用的广泛，激发对学****计算机的兴趣。
课 　题
计算机的身体—硬件
备课人
唐宏
教学目标
。
2。了解容量单位的换算关系。
。
教学重点
了解计算机的硬件知识
教学难点
容量单位的换算关系
课时安排
1
教具准备
机房、教学课件
教　　 学 过　 程
1。创设情境,***导入
　　我们知道计算机能够进行智力劳动,所以被称为电脑。那么,同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？
　　通过今天的学****大家就一定能回答这个问题。
　 在正式学****新内容之前,请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。有哪位同学能够说出示例图片的名称呢?(教师播放多媒体课件,同学举手回答问题）。 　
2．布置任务,自主学****br/>　　先请同学们自己看书P．4—Ｐ。9，边看书边思考:
①计算机硬件是由哪几部分组成?你有几种分法?怎样分？
②它们各有什么用途？
③计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢？
(教师巡视检查学生自学情况。）
　 3。新课教学，导学达标
(1)指名学生回答问题①②,教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明)
从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。（其中主机箱包括主板、ＣPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等.)
教师提问:我们知道计算机也被称为电脑，那么如果把计算机比如是一个人，那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。教师展示课件引导讲解：
　ＣPU:犹如人的大脑，起运算和控制作用。
　主板：它是计算机的血管和神经，有了它和ＣPＵ才能控制其他硬件。
　 显卡:相当于人的眼球,图像的形成由它完成.
　声卡:它是计算机的声带,计算机能发出声音全靠它。
　　内存条:计算机的临时仓库，它是计算机的内存储器.
　硬盘：犹如一个大仓库，它是计算机的外存储器，用于储存程序和数据。
　　显示器:相当于人的脸,大脑处理后的信息，往往通过人的脸表现出来，它是计算机的输出设备。
 　音箱：是计算机的嘴,计算机由它发出声音,同样是计算机的输出设备。
  键盘、鼠标:各种操作和命令由它输入计算机,它是计算机的输入设备。
  打印机:相当于我们使用的笔,也是计算机的输出设备。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。(教学过程中教师展示实物加深学生的理解）
①中央处理器(CPU)　是计算机的“心脏" ,它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。
②存储器 主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。
③输入设备　是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘,鼠标器等.
　 ④输出设备 是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出备有显示器,打印机,音箱等。
（2)学生讨论交流回答问题③,学生回答后,教师作总结:
　 计算机处理信息的最小单位是比特,英文Bｉt，也就是一位二进制位（0或1）。最基本的容量单位是字节,英文Ｂyte,缩写为B。 
 　一个英文字符占1个字节，一个汉字占2个字节。
  常见的容量单位有比特、字节、千字节（KB）、兆字节(MB)、吉字节（ＧB)。
  换算关系:
 　 １　Byte=8 b