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怎样构建友好校园

　　有关构建友好校园的理论思索
　　构建社会主义友好社会，是中共中央提出的伟大战略布署，值得高校管理工作者关注和思索的问题是为何要构建友好校园研究和回复这些问题对于我们深化对构建社会主义友好社会和加强党的执政能力建设的认识，进而构建友好校园，加紧教育事业发展全部含有十分主要的理论意义和实践意义。为何要构建友好校园
　　中共中央提出构建友好社会，是加深对党的执政规律认识的结果，是全新认识中国特色社会主义的结果，是改革开放深入发展提出的全新历史性课题。和此同时，改革开放以来，尤其是伴随高校的调整、合并和高等教育大众化的实现，规模、结构、质量和效益的合剪发展越来越成为摆在高等教育工作者面前的艰巨任务，片面追求规模，忽略教育质量提升的问题也依然存在着而且严重影响和制约着高等教育的发展。同时，在市场经济条件下，学校组员之间的利益分化、利益矛盾等问题日益凸显，学****和领会中共中央有关构建友好社会的精神实质，深入思索构建友好校园的问题也必需引发广大高等教育工作者的高度重视。
　　友好作为一个思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的友好精神能够归纳为“和而不一样、求同存异”。这就是说，友好不是指完全统一，而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。详细延伸到学校，延伸到友好校园，关键是指学校协调、均衡、有序发展的态势。学校是由学生、老师、管理人员和其它教辅人员组成的根据一定规范相互联络的一个特殊社会组织。校园友好关键是指校园内部多种要素处于一个相互依存、相互协调、相互促进的状态，关键表现为校园组织结构要素的友好、教育环境的友好、老师间人际关系友好、学生间人际关系友好、师生关系友好和自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的友好等等。友好校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的友好发展。友好校园是校园人际关系友好。这就是说，人和人之间和而不一样、相互尊重、平等互利、团结友爱，既包含个人和个人之间、群体和群体之间的关系友好,也包含个人和群体之间的关系友好。友好校园是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的友好统一。理想的大学教育离不开自我教育、学校教育、社会教育和家庭教育的相互作用、相互促进，实现四大教育的友好发展。
　　首先，构建友好校园是促进学校事业全方面协调发展的现实需要。发展是构建友好校园的前提和基础，我们应该看到，友好校园是建立在当代化的教育技术的基础之上,需要发达的物质技术基础为支撑。所以,需要落实和落实科学发展观,坚持以人为本,实现学校各项事业全方面、协调、可连续发展，经过构建友好校