PEP小学英语三年级下册 2017-2018 学年度第二学期教案 备课教师:袁歌 2018 年 3 月 一、 教材分析 本教材的教学目标是激发学生学****英语的兴趣,培养他们英语学****的积极 态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的 语音、语调,书写基础,以及良好的学********惯;使他们形成初步用英语进行简 单交流的能力,同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。 二、 教材特点 1、 强调语言运用 本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、 内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际,体现 语言的交际功能,把话题 --- 功能--- 结构 --- 任务结合起来,并根据学生的年龄 特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。 2、 注重能力培养 本教材在内容安排、活动设计和学****评价上都贯穿“学会学****的主题。 十分注重培养学生自主学****和独立运用所学语言去做事情的能力。 3、突出兴趣出发 本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发 学生的学****动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分 考虑小学生的需求。 4、重视双向交流 本教材重视双向交流,中西方文化知识的渗透,在教学内容中选编了一些 适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。 本教材十分重视在学****内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄,精选学生最 需要了解的最感兴趣的,最易学会的,最有普及价值的,与学生日常生活联系 最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。 三、 教学目标 1、能听懂、会说会话,并能进行简单的交流。 2、能听、说、认读单词,并能简单地运用。 3、能听、做、演游戏。 4、 能听、做 “TPR活动。 5、 能唱歌曲。 6、能听、说、唱歌谣。 7、以完成自我评价活动。 8、能听懂幽默故事。 9、能了解简单的中西方文化知识。 四、教学措施 本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中,并以连环画的形式 出现。其目的在于分散教学难点,循序渐进,便于表演。三年级学生的特征就 是爱玩,了表现自己。因此,用表演和游戏的形式来进行交流,学****语言,运 用语言是最恰当的。尽量做到:融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演 中练,在交际活动中用。 1、词汇教学 本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的。巧用实物和卡片,在兴奋 刺激的游戏中让学生学会单词。将单词的教学融于会话教学之中。充分发挥 “ TPR的优势,动作与节奏相结合。 2、歌曲教学 在每课中渗透,营造良好的学****气氛,在唱中学会英语。 小学英语PEP三年级(下册)教学进度表 周次 日期 教学内容 课时 1 - Unit 1 Welcome back to school ! 6 2 - Unit 1 Welcome back to school ! 6 3 - Unit 2 My family 6 4 - Unit 2 My family 6 5 - Unit 3 At the zoo 6 6 - Unit 3 At the zoo 6 7 - Recycle 1 6 8 - Recycle 1 6 9 - Unit 4 Where is my car? 6 10 - Unit 4 Where is my car? 6 11 - Unit 5 Do you like pears? 6 12 - Unit 5 Do you like pears? 6 13 - Unit 6 How many? 6 14 - Unit 6 How many? 6 15 - Recycle 2 6 16 - Recycle 2 6 17 - 期末测试 18 19 20 Unit 1 Welcome back to school 第一课时 教学内容: Let 's talk part A 教学目标: 、能听会说“ I ' m from…”; 、能理解课文内容: Boys and girls ,we have two new friends today 巩固; 、能主动参与句型的对话练****对英语感兴趣。 教学重点:句型