论文-试论尊重学生.doc

试论尊重学生内容摘要: 历史的车轮已经驶入二十一世纪,人类进入了一个崭新的时代。人才的竞争归根到底是教育的竞争。如何让我们的后代健康快乐的成长,让他们能够应对新的挑战?十年树木,百年树人。如何教育好他们也是一个千秋的工程。要让我们的孩子都成才,需要社会、家庭、学校的共同努力。教师作为学生成长的引路人,肩负着更多的责任和艰辛。尊重学生、充分信任学生,是作为一名教师必须做到的一条基本原则。关键词: 尊重学生的必要性历史渊源及对策如何尊重学生十年树木, 百年树人。教育是一个培养人的千秋事业。教师作为国家从事教育活动的主体力量,肩负着重大的责任。学生则是教育的对象,是国家未来的栋梁。教育的过程其实就是师生之间互动的一个过程,教师的教育教学效果通过学生得以体现, 师生关系的和谐与否直接关系到教育目的能否如期实现。师生关系和谐就需要协调好师生关系,其中的方法很多,但最关键是教师要尊重学生。谁尊重学生学生就尊重他,是否做到了尊重学生,实际上也就决定了教师教育工作的成败。可以说,没有尊重,就没有教育。一、尊重学生的必要性(一) 教师对学生的尊重,是时代的需要,也是法制社会的要求。教师对学生的尊重, 是贯彻党中央提出的“以人为本”执政理念的需要。学生作为祖国未来的接班人,是我们的希望所在,保护好他们,是国家义不容辞的义务。尊重学生,就是充分的保护我们的孩子,让他们在一个平等、和谐的社会环境中健康成长。为此国家发布了《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规来保护我们的孩子。《中华人民共和国未成年人保护法》的 15条、第 46 条明确规定: 学生有受尊重的权利,有受教育的权利。尊重学生是遵守法律法规,依法执教的需要,是贯彻“以人为本”理念的具体体现,也是建立社会主义法制社会的必然要求。社会调查表明, 学生欢迎的教师的突出品质是: 尊重学生, 理解、信任学生。我们现在提倡素质教育, 其核心就是关注每个学生的健康成长,注重对学生个体生命的理解,尊重和关爱,培养适应社会进步的具有主体人格的人,这也是新课程体系的目标取向。因此,作为在学生成长过程中担任重要角色的教师一定要做到尊重学生。(二)尊重学生,是学生身心健康成长的需要。中、小学这个年龄段的学生身体处于迅速发育时期,精力充沛,所以富有朝气、充满热情,但是心理极不稳定,情绪化比较多, 容易受外界刺激的影响,意志力有了一定发展,但不稳定,如果自尊心受到伤害时往往会失去理智,特别是有坏人乘机诱惑或挑唆时,就极易染上恶****甚至走上犯罪的道路。教师对学生的尊重, 不但能够影响学生情感和个性发展, 而且能够提高学生对教育教学活动的兴趣。学生会从教师的尊重中认识到自己的价值, 树立自尊心和自信心, 能促使他们乐观向上,奋发进取,培养出自尊、自信的性格和不怕困难,战胜困难的勇气。苏联教育家苏霍姆林斯基说: “对孩子的尊重与关怀,是一般强大的力量,能在人身上树起一种美好的东西,使他成为一个有理想的人,而如果孩子在冷漠无情的环境中长大,他就会变成对善与美无动于衷的人。(三)教师对学生的尊重,是收到良好教育效果的一条必经途径。学生对教师开始都是有戒心的, 对教师的行为会进行试探。教师只有取得了学生的信任, 才能使得学生愿意接受教师的教导。要取得学生的信赖不是一件容易的事情, 它需要老师对学生的真切关心、无私奉献。同时学生对