数学老师家长会发言稿 数学老师家长会发言稿一年级.doc

数学老师家长会发言稿 数学老师家长会发言稿一年级
数学老师家长会发言稿
尊敬的各位家长：你们好！首先感谢各位家长能在百忙之中，抽出时间来参加孩子的家长会。今天我们为了孩子的学****和成长，为了孩子的进步、为了孩子的明天，再一次相聚在一起。和孩子们经过一个半学期的接触和磨合，在数学的教与学方面已形成了一种默契，互相都适应了对方。二年级下册的数学跟上册相比，抽象知识增多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学********惯，这样也就很容易出现两极分化。上周四进行的期中检测，因为时间紧，几乎没有全面复****但是孩子们的成绩还是比较正常的，这可能与试卷上的题目几乎都是基础知识有关。全班50位同学，90分以上的有40人，其中95分以上的有23人，这些同学中（潘、秦、闪、吴、赵、张、马等）平时学****的知识就比较扎实！认真读题，细心检查，拓展提高是他们今后要努力的重点。90分以下的10位同学中，80-89的孩子，比如（刘、徐、俞吴等）如果能得到有效的辅导和帮助，改变不良的学********惯，进90分也完全没有问题。80分以下的孩子（胡、赵、刘），请家长一定要引起重视，帮助孩子好好分析一下原因。如果您现在还不引起重视，我可真为您孩子的未来的学****感到担忧了！90-95分中的有些孩子，比如（贺、王、田等）学****波动性较大，努力了，可以“更上一层楼”，懈怠了也有可能下滑得很远，大家都知道“学如逆水行舟，不进则退
”。当然我们不能“唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题，是临考心理欠佳，还是什么别的原因，我们还需要将孩子的成绩进行纵向比较，跟以前比是不是有进步了。因此，今天借家长会的机会，我就把我个人，在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。我们先简要了解一下，本学期我们数学的学****内容。
本册教材一共有8个单元：【第一单元有余数的除法】【第二单元时、分、秒】【第三单元认识方向】【第四单元认识万以内的数】【第五单元分米和毫米】【第六单元两、三位数的加法和减法】【第七单元角的初步认识】【第八单元数据的收集和整理（一）】目前我们正在学****第六单元“两、三位数的加法和减法，”在学过的几个单元中【第二单元时、分、秒】、【第三单元认识方向】和【第五单元分米和毫米】是孩子们学****的难点，而这些知识又与我们的生活联系很密切，重视孩子教育的家长，在我们没有学****之前，他的孩子就已经初步了解了这方面的知识，所以课堂上这些孩子学得很轻松。在学****过程中，大部分家长能配合老师的教学，在家里让孩子看钟面说时间，在钟面上拨指定时间，说说生活中建筑物的方向、估一估身边物体的长度等，这些孩子对知识的理解就透彻，掌握得也比较牢固。最让我失望的就是不配合老师教学的家长，他们的孩子不仅对知识理解不深入，而且学********惯相对也不理想。举个例子：我发信息请您提醒孩子：带钟来认识时间，做方向板带来帮助认识方向、或带算盘帮助认数、或带五角的硬币帮助认识毫米，总有那么几个孩子不带来，他只能做学****的旁观者，不参与到其中，所学的知识怎么可能扎实呢？配合得好的家长，不仅协助孩子准备学具，还交给孩子使用的方法。那一次贺佳俊奶奶给孙子送算盘，真的让我很感动，我感动的是她把孩子的学****看成大事，她在