阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）.doc

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）.doc阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
百度老总说，想做羊，想坐在躺椅上享受人生的，请卷铺盖儿走人。只有具备狼那种 奋不顾身的进攻精神的，才可以跟随我上战场。
一个教授告诉学生，我们可以做“狼”，也可以做“羊”，还可以……
上而的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一•篇文章。
要求：①自选角度、自拟标题、自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。
考生作文中存在的问题探析
（―）审题：把握不准命题的意图
材料的核心，其实就是思考“我要做一个什么样的人（即如何做人）？’‘的问题。结合 半前的社会，就是对“狼性"品格和“羊性”品格的优秀品质进行探讨，但是无论从哪一个角 度去写，都应半写出积极的方而来，是做一个积极进取的充满阳光气息的具有平和心态的 正面的人。
对动物品格的把握产生严重偏差
2 •从方法论的角度进行立意
有一部分考生，抓住了教授对学生说的话“可以做……也可以做……还可以……"，就 把作文的方向定为“怎样做好选择于是，考生的作文就偏离了材料所探讨的问题，如题 n《最佳的选择》、《论选择》、《做自己》、《做自己想做的人》、《梦想不是闲暇的 消遣》等等。
（-）论证：文体特征不鲜明
这主要表现在三犬方面:
i・欠缺严密的论证思路
2•叙例过长，淡化议论
，欠缺针对性
有些学生在作文的吋候，列举了一连串的事例:
古今中外，具备奋斗、进攻精神的巨狼比比皆是。驰骋文坛的大文豪莫泊桑，向文学 界发起进攻，而后诞生《羊脂球》；奥运英雄刘翔，向金牌发起进攻，成为中国飞人…… 作为高三学子，我们要做一只具备奋斗、进攻精神的狼，向着自己理想大学发起进攻，并 为之奋斗，胜利就在不远处！
也有学生在每一个事例列举Z后，就添加了这样的话：“狼的进攻精神无一不在他（她） 身上体现。’‘
为什么这个人物的身上就体现了“奋斗、进攻精神，在他身上是如何体现这种精神 的？考生没有论述清楚，而这恰恰就是议论文写作的关键所在。
（三）选材：视野范围非常狭窄
[.题材狭窄
由于高三备考的特殊性，绝大多数的考生“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书J或许 由于应试的缘故，学生每天进行大量机械式的训练，能够想起奋进的事例，往往并不多。 其实现在很多学生都有智能手机，而且很多学生每天都关注微博，但就是不懂得灵活运用 事例，写来写去都是学****上芝麻蒜皮的事儿。例如：
“在高三，我发现我的身边也存在着许多狼。他们正在竞争着，奔跑着。一不小心， 他们就会把我的猎物抢走。所以在高三的时候，我更要做一只狼，那样才能在这样的环境 下生存，不然就像其它羊一样被这些狼所击败。所以为了我的猎物，我会不怕辛苦，不怕 劳累，做一个成功的狼！”
2 •内容空洞
有些学生，在写作文的吋候，要么全篇都写高三的生活如何如何地艰苦，要么全篇都 空洞地说理、一个事例都不引用。还有的，就虚构了羊和狼的故事，特别是全篇复述《喜 羊羊和灰太狼》里的情节。
（四）引论：没紧扣命题材料另开话题
对于材料作文，绝大多数的情况下，笔者认为不宜撇开题Fl所供材料而另选材料，对 自己所选的材料生发议论。但是，还是有好一部分的考生“自立门户”来写作。有些文章， 看立意大体上是正确的，但是全文只字不提材料屮涉及到的“狼苗旷羊"，例如《积极向上 的精神》、《