部编版五年级上册语文园地五ppt课件.pptx

RJ 五年级上
语文园地五
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结合本单元课文说说：
（1）说明文的特点；
（2）有哪些说明方法，运用说明方法有什么作用；
（3）说明文的语言风格。
交际内容
口语交际
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说明文是客观地说明事物或阐明事理的一种文体，目的在于给人以知识。常见的说明方法有：打比方、列数字、举例子、作比较等。运用恰当的说明方法，可以提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动。
说明文根据语言风格的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文。平实说明文常常是直截了当地说明事物。文艺性说明文常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物更加生动、形象。
交际展示
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初试身手
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选择身边的一个事物，试着运用多种方法来说明它的特征。
荔 枝
荔枝上头扁宽，下头尖小，大的跟乒乓球一样大小，有些小的跟桂圆差不多大。它还披着一身带刺的“战甲”，就像一只卷起来的红刺猬。①
荔枝的种类很多，有糯米糍、三月红、陈
①运用打比方的说明方法，把荔枝比作乒乓球、桂圆、
红刺猬，生动形象。
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紫、水晶球、妃子笑等。说起“妃子笑”，还有一个故事呢。相传，杨贵妃喜欢吃荔枝，每到荔枝成熟的季节，要求每天都能吃到新鲜的荔枝。但荔枝产于南方，距离唐朝的都城长安有千里之遥。加上鲜荔枝难以保存，白居易《荔枝图序》云：“若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”唐玄宗为了杨贵妃，命人用快马日夜不停地从四川运送，常常味道不变就已达京师。诗人杜牧有一名句专
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门写此事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”妃子笑就是由此而得名的。②
荔枝味道鲜美。拿着荔枝靠近鼻子嗅一嗅，一股甜香扑鼻而来。那香味儿有点儿像月季，但比月季更浓郁，把人的馋虫都勾出来了。③剥掉鲜红的皮，就露出了白嫩多汁的果肉，晶莹剔透，就像一颗大大的夜明珠，让人舍不得下口。轻轻咬上一口，顿时口舌生津，妙不可言。
② 引用故事，说明“妃子笑”
名字的由来，生动有趣。
③拿荔枝和月季作比较，突出荔枝的香味浓郁。
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宋代诗人苏东坡说“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，可见对荔枝的喜欢。④可是，你知道吗？ 荔枝不能多吃，成年人每天吃荔枝一般不要超过300克，儿童一次不要超过5枚，而且不要空腹吃。
④引用苏东坡咏荔枝的诗句，富有文采。
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如果将一篇充满诗情画意的散文改写成说明性文章，会变得怎样呢？查找资料，试着将课文《白鹭》改写成说明性文章，体会它们有什么不同。
白 鹭
白鹭有点像白鹤，但比白鹤的体型要小。它全身洁白如雪，嘴是铁色的，又尖又长，脚是青色的，全身呈流线型结构，非常匀称。著名作家郭沫若曾写白鹭“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。①
①运用作比较、打比方、引用等说明方法，写出了白鹭体型优美、匀称。
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白鹭以湿地为栖息地，在稻田、河岸、沙滩、泥滩及沿海小溪流等地方经常可以看到白鹭的美丽身影。
白鹭姿态优美，动作优雅。伫立时，修长的腿轻松地支撑着整个身体，悠然望向远方，就像一位白衣公子在巡视自己的领地。行走时，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，两脚向后伸直，缓缓扇动翅膀，直冲云天。②
②描述白鹭伫立、行走、飞翔时的姿态，表现白鹭姿态优美，动作优雅。
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白鹭喜食鱼虾。捕食时，白鹭漫步水中，目不转睛地盯着水里的小动物。锁定目标后，白鹭会突然伸出长颈，用又长又尖的嘴猛地一啄，准确地将食物叼入口中，动作又快又准。
白鹭繁殖期为每年的5～7 月，筑巢于近海岸的岛屿和海岸悬岩处的岩石上或矮小的树杈之间。白鹭喜欢成群地在一起筑巢，巢的形状为浅碟形，结构较为简单，主要由枯草茎和草叶构成。③
③介绍白鹭的
生活****性：