城市空间和大学校园——以日本国立大学校园空间变迁为例.pdf

,2013 学术探索 AcademicExploration 2013年12月 Dec.,2013 城市空间和大学校园以日本国立大学校园空间变迁为例吴恽。,MIYAMOTOFunito (,江苏,无锡,214000;,东京,152—8550) 摘要:大学校园在城市发展中有其特殊的物质、文化机能。本文从日本国立大学校园在历史上的变迁,即从空间形态、空间位置、空间聚集方式等三方面的视点,阐述了大学和城市的相互关系。指出了大学校园在空问形态上的变迁,体现了大学和城市之问的延续性和渗透性;大学在空间位置上的变迁上体现了大学对城市的依赖性;以及大学在空间聚集方式上的变迁体现了大学相对于城市的独立性等相互关系。关键词:城市空间;日本国立大学校园;空间变迁;相互关系中图分类号:J59 文献标识码:A 文章编号:1006—723X(2013)12—0123—04 世界上最早的大学是意大利的博洛尼亚大学(1158年)和法国的巴黎大学(1180年)都发源于城市广场。城市和大学在物质和精神上相互交流和支撑,城市为大学提供物质生活保障,而大学为城市提供教育科技和文化资源。一些世界著名大学比如牛津、哈佛,在城市发展史上成为了所在城市的精神和文化象征。在城市规划中,大学校园代表了科技、文化的功能区域,是城市整体规划中考虑的重要一环。合理的校园区域规划对整个城市的经济、文化产业会产生良好的助推力。本文从设计规划的空间层面,以日本国立大学校园空间变迁为例,论述了大学校园和城市空间的关系。日本国立大学背景日本近代大学的建设始于l9世纪末,明治维新后,从东京帝国大学(1877年)始,前后建立了七所帝国大学(1877—1939年)作为标志。1918年,《大学令》的颁布,私立大学的大学地位被确定,逐渐形成了以中央政府设立的国立大学为主体,地方政府和团体设立的公立大学,以及私立大学三位一体大学教育体系。日本现有国立大学99所,256个校园(2011 年)。与公立、私立大学相比较,一般来说日本国立大学在学校规模和招生人数上都很有优势。这和欧美以私立大学为主体的教学体系是不同的。初创时期的国立大学是以德国大学的教育体系为蓝本,校园规划也多以欧洲大学模式作为参考。二战后,日本的大学脱离原有的精英教育模式,建立了以公民教育为目标的大学教育体系,在校园规划也引入了美国大学自由、开放的特点。20世纪90年代国立大学在政府的主导下开始了大学的法人化进程, 使大学具有更多的自主权,在校园规划上也体现了更多的自由性。二、空间形态的变迁按时间发展的轴线,日本国立大学校园在空间形态上的变化,可以主要归纳为以下三种类型。(一)正面轴线一街区式的模式二战以前的第一代国立大学注重正面性的表达,这个时候作为最高学府的国立大学往往在城市空间中占有良好的位置,是权威和高尚的象基金项目:日本文部科学省基金支持项目“国立大学环境和设施改造和利用”作者简介:吴恽,男,江南大学设计学院讲师,东京工业大学建筑学专攻博士研究生,主要从事校园规划和理论研究; MIYAMOTOFunito,男,东京工业大学教育环境创造中心教授,主要从事教育环境规划和理论研究。 123 征。这种意识在大学空间规划的特征中也表现出来了。从正门人12I到校园的主体建筑(通常是讲堂