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文档列表
文档介绍
说课安排
2 说教学目标
3 说教学重难点
1 说教材
4 说教法
6 说教学过程
5 说学法
说教材
《中医学》系统阐述中医基本理论
要求是重点突出难易适度
学****之后运用中医基
本知识联系临床，相关处理
供中医药高职高专院校
姚军汉主编北京大学出版社第一版
要符合我大专院校培养技能型人才的目标，对内容有一定的取舍和重组；且根据课程标准选用教材，要求理论简明扼要，与临床紧密结合
说 教 材
基层实用型
医疗人才
即概念
关系
特点
人才
培养
方案
学生
情况
教学
大纲
临床专业相关
知识已学****br/>基础较好，
接受能力较强
第二部分 说教学目标
依据
说教学目标
知识目标
技能目标
素质目标
了解概念
熟悉关系
掌握特点
关爱患者
构建和谐
医患关系
临床应用
思维，理
论联系实
际能力
重点：七情与脏腑的关系
难点：是七情致病的特点
重难点
是前后知识的纽带，理解问题的关键，关系处理不好，后面的学****就无从谈起。
内容较深、抽象性强，知识需要整合，对学生的想象能力要求高
第三部分 说教学的重难点
对于初次接触中医的临床专业学生来说，
中医的内容难免抽象、
难以理解，因此学****上不免有一定的难度。
第四部分 说教法
如何解决重难点？因此要求教学方法要
生动
形象
直观
教学方法
精讲法
提问教学法
联系实际教学法
启发式教学法
课堂讨论法
观看多媒体
说教学方法
第五部分 说学法
学生情况
一方面
另一方面
自觉性不够
厌学、怕学
但好奇心强
有兴趣。
教学过程以
学生为主
培养学生
自学能力
教学过程
教学步骤
课时安排
板书设计
第六部分 教学过程
2 说教学目标
3 说教学重难点
1 说教材
4 说教法
6 说教学过程
5 说学法
说教材
《中医学》系统阐述中医基本理论
要求是重点突出难易适度
学****之后运用中医基
本知识联系临床，相关处理
供中医药高职高专院校
姚军汉主编北京大学出版社第一版
要符合我大专院校培养技能型人才的目标，对内容有一定的取舍和重组；且根据课程标准选用教材，要求理论简明扼要，与临床紧密结合
说 教 材
基层实用型
医疗人才
即概念
关系
特点
人才
培养
方案
学生
情况
教学
大纲
临床专业相关
知识已学****br/>基础较好，
接受能力较强
第二部分 说教学目标
依据
说教学目标
知识目标
技能目标
素质目标
了解概念
熟悉关系
掌握特点
关爱患者
构建和谐
医患关系
临床应用
思维，理
论联系实
际能力
重点：七情与脏腑的关系
难点：是七情致病的特点
重难点
是前后知识的纽带，理解问题的关键，关系处理不好，后面的学****就无从谈起。
内容较深、抽象性强，知识需要整合，对学生的想象能力要求高
第三部分 说教学的重难点
对于初次接触中医的临床专业学生来说，
中医的内容难免抽象、
难以理解，因此学****上不免有一定的难度。
第四部分 说教法
如何解决重难点？因此要求教学方法要
生动
形象
直观
教学方法
精讲法
提问教学法
联系实际教学法
启发式教学法
课堂讨论法
观看多媒体
说教学方法
第五部分 说学法
学生情况
一方面
另一方面
自觉性不够
厌学、怕学
但好奇心强
有兴趣。
教学过程以
学生为主
培养学生
自学能力
教学过程
教学步骤
课时安排
板书设计
第六部分 教学过程
说课临床班七情内伤 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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