由细节着手
“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深。”所以,大礼不辞小让,细节决定成败。在教育领域,叫做“教育无小事” ,说的也是细节问题。
作为小学班主任,我们面对的是天真烂漫的孩子,我们无意中的一个动作、一个眼神、一句话语都可能影响他们的心灵,在他们的人生之路上留下深深的烙印,所以,对于我们而言,细节问题更是重中之重。
一个星期一的上午,我批改小练笔,发现刘珊珊写得非常好,好像作文水平突飞猛进,我马上就知道她肯定是抄的。再改到盛蓓的作业时,她的小练笔内容竟然和刘珊珊一模一样的。我平时最反对学生全盘照抄别人的作文,曾经多次在课上讲过:学****别人的写作方法是应该的,运用别人的
好词好句也是可以的, 但是,不能生搬硬套, 更不允许照抄。
可今天,这两个我心目中的老实学生不但抄了,而且还抄得
一模一样,真是太不象话了!好容易挨到下课,我再也忍不
住了,冲到班上,点着她们的名字声色俱厉地说: “你们两个都是班上作业认真的好同学,居然也抄作文!象话吗?”她们俩的脸一下子就红了,低下了头,默不作声。
发完火回到办公室,我冷静了下来,两个孩子的样子却还在我的脑海中浮现。突然,我一个激灵:我这样做会不会伤了他们的自尊心呢?我开始后悔。
又一个下课时,我悄悄地询问其他学生她们俩在数学课
上的表 。 好,没有异常。当我走到她 跟前 ,装作很不 意地看了她 一眼。四目相 ,我感 她 的目光有些
异常。我 :“盛蓓、刘珊珊,到我 公室拿作 本 下去! ” “拿作 本 下去”几个字我 得特 响, 达 其他同学的意思十分明白。
到了 公室,她 仍然低着 。我 她 坐下,温和地 她 :“双休日,你 一定都 了一些 秀的作文,不然不会找到那篇作文来抄;你
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