小学经典诵读计划
经典诵读兴趣小组计划
经典诵读兴趣小组活动计划
一、 指导思想
经典诵读作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学****项目。所以，我校开展的经典诵读兴趣小组，在教学中应注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在其它相关科目的教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
二、活动目标
，并保持室内清洁。
，小组成员必须准时到达经典诵读教室。
，不准在教室大声喧哗，不准做与小组活动无关的事。
三、活动措施
书法教师要认真负责
做好组织工作
安排好活动时间和活动地点
一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
订立必要制度，抓好思想工作
四、具体安排
第一周 了解什么是经典名著，以及我们国家有哪些经典名著。 第二周 学****诵读的基本要求
第三周 进行重点音的练****纠正地方音
五、具体安排
第四周 进行重点音的练****纠正地方音，练说绕口令 第五周 练****诵读古诗《采莲曲》
第六周 进行诵读表情的指导和练****br/> 第七周 练****诵读古诗《元日》
第八周 进行诵读体态和姿势的训练
第九周 练****诵读古诗《江上渔者》
第十周 小组间进行诵读小比赛
第十一周 练****诵读《》
第十二周 练****诵读《》
第十三周 进行走台训练
第十四周 进行走台，站姿，表情的综合训练
第十五周 综合训练
第十六周 综合训练
第十七周 汇报表演
明德小学一年级经典诵读教学计划
明德小学一年级经典诵读教学计划
传统文化是中华民族的历史瑰宝，其基本的价值理念、优秀的文化传统、高水平的艺术造诣，具有广泛持久的影响力，长期以来熏陶感染着炎黄子孙的精神世界，是促进社会和谐、推动历史发展的内在动力。弘扬中华文化优秀传统是一项复杂的系统工程，其中，从少年儿童抓起，具有重要的实践意义。结合我区“读书活动”的开展，我校精心选择了《经典古诗文诵读》系列丛书，引导学生在中华民族优秀传统文化中徜徉。
一、本课程开发的理论依据：
1、党的十六大报告更强调指出：要建立“与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系”。“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”
2、理论依据。中华传统文化如同一个浩如烟海、博大精深的知识、思想及智慧的宝库。与西方文化相比，中华传统文化更强调如何修德和做人，是对青少年一代进行思想道德教育非常宝贵的精神财富。
历久弥新的古诗、古文具有修养心性，开启智慧的人文典籍，《纲要》指出：“改革课程体系、结构、内容、建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”因校制宜创造性地建设学校课程，更贴近学生实际需要，更有利于学生智力潜能开发，更有利于促进学校德育教育，更有利于素质教育的深入开展。
3、心理学依据。根据心理学家研究，六至十三岁的儿童，是人生中记忆力发展的黄金时期，这个时期孩子学东西，不光记得快，而且记得牢，如果让他们熟读背诵一些人文经典，把中国传统文化最经典最精华的作品牢牢刻在每一个孩子心灵深处，将为孩子的生命成长筑起不可撼动的文化根基。
显而易见，在中小学教育中，要重视民族传统文化的作用，因为它与培养人的全面素质有着极密切的关系。在大力实施素质教育，推行新课程改革的今天，我们应该从小学开始，在学校教育中增加优秀的传统文化的内容。
二、校本课程开发的目标：
总体目标
教育是面向未来的事业，作为中华传统文化经典的诵读，它一方面可以从根本上提高青少年的传统文化修养，增强他们对传统文化的热爱；另一方面也是德育工作的一个有力途径，有利于提高道德教育的实效性。通过校本课程《经典诵读》地实施，教师组织学生诵读熟背传统文化中的经典作品，让孩子们在一生学****生活压力最轻、记忆力最好的时候，以最便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养，让他们拥有熔铸在经典中的中华文化的智慧、风骨、胸怀和情操，成为富有中华文化底蕴的新一代建设者。
达成目标
1、优化儿童的人格，促进身心的健康发展。
让参与经典诵读的孩子长期在圣贤之道中受到熏陶，使之自然提升儿童的品味与内涵，达到人格教化的目的。
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