高中英语阅读教学设计案例.docx

设计教师：侯丽影
高中英语阅读教学设计案例
天津市北辰区南仓中学
侯丽影
联系电话： **********
教学年级：
课题名称：
Module5 the Great Sports Personality
教材版本：
FLTARPBook5
授课时间：
45 分钟
高中英语阅读教学设计案例
一，案例主题
随着新一轮的高中英语阅读课文具有题材广泛、体裁各样、语言知识丰富等特征，是各单元教学的核心部 分，也是培养学生阅读能力的主要渠道。然而，传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式，教学方式 只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体，忽视了培养学生的阅读速度和理解能力；传统的阅读 理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。那么，如何借助这些课文来提高学生的阅读速度、 阅读理解能力和语言水平呢？经过教学实践和不断尝试，笔者发现：不同阅读活动阶段，必须采用不同阅读理 解模式以求不同阅读教学目标的实现。高中课程改革的展开，信息技术给我国的教育事业带来了巨大的挑战。 信息技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等系列变化，导致了教学思想，教学观念， 以及教学体制在一定程度上的变化。本案例就是借助于信息技术制造 CAI 课件进行英语阅读课辅助教学。最 突出特点是让学生尝试“自主学****主动思考，乐于协作，勇于创新” 。利用网络资源使学生的学****活动变得 多元化。人机互动 ——师生互动—— 生生互动。
二，案例背景
教学对象为高中二年级学生，智力发展趋于成熟。他们的认知能力有了进一步的发展，渐渐形成用英语获 取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，因此我特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。他 们学****英语方法由死记硬背转型向理解型并应用到交际上，他们有自己的学****技能和策略，学会把语言学****与 现实生活和兴趣联系起来。通过任务型课堂活动和学****学生的学****自主性得到加强，不再认为英语的课堂学****很枯燥，主动参与到活动中去，成为课堂的主体，同时也加强了与他人交流合作的能力。这一课是关于体育 运动名人的。在上这一节课前并没有让他们了解太多的与课文内容相关的知识，只是由于这课出现的人名和体 育名词比较多，我在课前教他们读了一下。让学生对这课的话题作好心理准备，也为了完成本单元的目标作了
铺垫。本课例是高二必修5第五模块里的reading部分，转绕“a life in sport ”这一健康主题，主要通过网 络，电影的形式开展学****活动，让学生观看电影并自主通过网络查找资源，协作学****通过讨论，了解当今体 育名人李宁。要求学生学完本课后能够通过讨论图片来提高英语口语能力。
三，案例描述
Step I. Presentation
Teachers use the pictures connected with sport to lead in. show some pictures of some famous peo