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一年级看图写话图片及范文:晨练
看图，请写明什么时间，有谁在什么地方干什么，他们在干什么,
星　期 六 的 早 上　， 阳 光 明 媚 。 冬 冬 和 兰 兰 在 公 园 里 的 大　树　下　做　操　.　胸 前 的 红 领 巾 在 太 阳　的 照 射 下　显 得 更 加 鲜 艳 了 。
看图写话：
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范文：
一天下午放学后,,有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。
一年级看图写话图片及范文：植树
要求：
请你仔细观察,这是什么季节,谁在哪里干什么，你会表扬他们吗，为什么,请写几句话吧。
范文:
植树节来了,老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。
看图说话引导过程：　
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问题设置一：上学的路上，明明一边（ )，一边(　）
问题设置二:这时，一位小弟弟（ ）,只见他（ )提供哭泣的词语：嚎啕大哭 哇哇大哭泪如泉涌　泪如雨下 泣不成声
问题设置三：阿姨看到了( ）安慰着（ )
问题设置四:还未走远的明明（ ）引导孩子
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们想象，明明会对小弟弟说什么,　
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（ ）
例文:　
上学的路上,明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟,路过这里，,，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭,要勇敢哦”。还未走远的明明,看到是自己随手扔了香蕉 皮闯了大祸，羞愧着低下头,连忙向小弟弟说：“对不起～下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，:“知错能改还是一个好孩子～”　
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问题设置一：这是一棵怎么样的大树，
提供形容树木茂密的词语:
密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱,生机勃勃，绿树成阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟，
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵
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问题设置三:这是一只怎样的小猫，它想干吗，
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四:我看到了我心里是怎么想的,又是怎么做的,
问题设置五：结果怎么样，
问题设置六:给这个故事取了合适的名字,
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思，　
例文:
我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天,一只好吃懒做的小猫,爬到树上，心里想：呵呵，　，我刚好走出家门,，火冒三丈,怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。"
看图说话引导过程: 6　
问题设置一：一天小明（ ）提供兴奋的词语：兴冲冲　兴致勃勃欢天喜地 兴高采烈忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（ )
问题设置三：小明一点也不在乎他（ ）提供青蛙一年捉害虫相关数据:
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫，一年可以消灭害虫一万五千多只。
问题设置四：小明惭愧( ）他来到池塘边（ )提供形容急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置五:青蛙“呱、呱”的叫着，仿佛在( )　
例文:
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着：青蛙一天能捉80多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里，小明惭愧了低下了头，他马上来到池塘边,:“谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。”
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问题设置一：这是什么季节,什么地方,　
问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些,
提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人　绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳　香远益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊～有的( )，有的( ），还有的（ ）问题设置四：我情不自禁的被吸引了,我想怎么做的,　
问题设置五：阿姨看到了,又是怎么劝说的，而我听了妈妈的话，又是怎么做的，请仔细观察动作,合理的说一