全国钢琴考级曲目分析.docx

全国钢琴考级曲目分析.docx全国钢琴考级曲目分析
目录
全国钢琴考级一级曲目分析
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全国钢琴考级二级曲目分析
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全国钢琴考级三级曲目分析
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全国钢琴考级九级曲目分析
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全国钢琴考级一级曲目分析
一级A组(1)练****曲 车尔尼OP599 N019
此曲是音阶式练****曲，要求弹揍得均匀。想要弹奏均匀主要的困难是对大拇指的 训练，大拇指如果不能够提前钻进去，就会出现重音。此外学生经常会认为想把 声音弹奏有颗粒性，把手指训练的有力量，就把乐曲弹奏的很硬，这是个错误的 想法，应该按照谱例上的连线弹奏的非常均匀，非常连贯。左手是和弦，初学者
一级A组（2）巴斯比耶亨得尔
此曲是一首非常活跃的三拍子舞曲，曾流行于法国宫庭，要想弹奏好这些曲子先 要找到它的特点：一、此曲的特点是拍子上从第三拍进入（弱拍开始弹奏）不能 把第一个音当成正拍弹奏，否则正反拍的重音就会出现错误。二、谱例第三
• 13小节处）表现得象是左右手对话，这就是需掌握此曲的另一特点：复调 性。三、左右手要弹奏地非常整齐。
一级A组（3）忧伤巴托克
此曲音乐上是非常难过的，曲调上表现出一种叹息的语气，这首曲子采用民 间曲调，弹奏起来显得更亲切。同时要注意谱例上的表情记号（＞）力度上要从 强到弱，这样更能增加忧伤，叹息的情调。第二条表情记号（＜＞）从渐强到渐弱, 象是感情上更加难过，需要把话说的更充分一些。另一方面需注意左手是连贯的和 声进行，要做到两个音互相连起来，必须做好准备。第一小节一、三指弹奏完以 后，二、五指做准备，第二小节二、三指弹奏完以后，一、五指要做好准备，第 二小节也可以用一、三指弹奏第一组和弦，然后用二、五指弹奏第二组和弦。和 弦弹奏地要均匀，要连起来，这些都是为了更好地增添忧伤的情绪。同时第三行 弹奏时需注意，右手跟前面一样的基础上，左手晚进一拍这就增加了节奏上的 变化，变化为切分节奏，使情绪上除了忧伤以外又增加了一些悲哀。
一级A组（4）俄罗斯民歌贝多芬
此曲是非常活跃的两拍子舞蹈，要注意谱例上的奏法，只有把连线、跳音、连线 后带点的音符按谱例做得非常正确，连音与顿音要有停顿，情绪上才能做得出来, 才能体现出奏法的重要性。第三行中符点节奏要弹奏得非常准确。左手的演奏需 要非常连贯，并且句子很长，是四小节一个连线。右手则要跳跃轻巧一些， 分句要清楚。
一级B组（1）练****曲贝尔科维奇
此曲是三个音为一组的小分句音型练****曲，注意三个音连起来弹奏要均匀，并且 第三个音是八分音符，弹奏得不要太秃，尾音要有余音，不能太生硬，这样音乐 上才会显得更活泼，另外第三行左手也是这样的要求。句法上要能感觉到句 子的走向，一句一字的交代清楚，注意句子的走向。
一级B组（2）德国民歌巴赫
这首练****曲的性质要求弹奏地浑厚、饱满、肯定。此曲虽然是3/8拍，但节 奏必须保持稳定。此外还有音乐、力度上的变化标记，都要做正确。表情记号强
（f）弱（P）变化要做得非常充分。另外一个问题是三拍子节奏要弹奏得很准。
左手部分谱例上没有写连音或跳音，应该用断奏的方法来弹，左手需要用小臂、手 腕、手指同时向下落，声音上听起来不能间断，要做到不连又不跳，这样才能 增添浑厚、肯定的色彩。
一级B组（3）奏鸣曲（G大调第四乐章）海顿
这首练****曲是比较困难的，因为出现了十六分音符，指法上先是用左手大拇 指 和其他手指连续弹奏的配合，然后是右手大拇指与其它手指连续弹奏配合，要求 弹奏的既均匀又轻巧。开始练****要求大拇指不加任何的力量自己动起来，如果加 上手臂的力量，会显得非常笨拙，因这是训练大拇指自己动的练****大拇指弹 奏得要生动。从谱例第二行第三小节（第9小节）开始是右手训练，跟前面左手 训练有点不同是，另外多加了一些侧击的感觉，这主要是它上升部弹奏的是旋律 音。从第三行旋律音开始在中间声部，要把旋律音弹清楚。乐曲开始时右手应用 手指指尖把音勾出来。注意左手是两个声部旋律要用手指跳音的奏法。只有把左 右手单独训练好，然后两手在配合好，这样音乐上才能显得好听。
一级B组（4）诉说古里特
乐曲开始时象是在对话一样，要你一句、我一句的说清楚，这就要求首先把乐 句分清，然后通过我们的双手、我们的手指把心里的音调出来。分句、奏法必须 弹奏的很准确。谱例中带点的音要象哽咽一样的倾诉，要用诉说的语调进行弹 奏。
一级选曲（1）浏阳河
这是我国民间曲调改变而成的曲目。练****时应注意左右手的分句问题容易搞混， 这是因为左、右手的乐句都比较长，两手都有旋律性，并且两手的呼吸不在一