五年级下册语文教案27与象共舞人教新课标.docx

与象共舞
认识 8 个生字。读记“悠闲、松弛、尴尬”等词，抓住“熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞”等重点词语学****br/>快速阅读课文，学****抓中心句，领悟课文的表达方法。
了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美
好。
快速阅读课文，学****抓中心句，领悟课文的表达方法。
了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。一课时。
教学过程
一、开门见山，揭示课题
教师 : 这是一篇带星号的文章，是略读课文。在课前，老师布置了两个学****任务 : 一是预****时读通课文，二是收集有关泰国风土人情的资料。这两个任务不难， 但要去做好却有点困难，你们都做了吗？二、初步感受独特风情
1 咱们先来看看这 5 个新词。
出示新词：
熟视无睹 冲锋陷阵 小心翼翼 彬彬有礼 翻翻起舞指名读，集体读。
2 在课文中，这五个成语都是描写谁的？（都是写大象的。 ）
课文是怎么样来写大象的呢？（填写五个句子，把五个成语
填到相应的句子中去）
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出示句子：
1）大象 人群已 ( 熟 无睹）；
2）大象曾 着武士（冲 陷 ） ；
3）大象会 ( 小心翼翼 ) 地 人做按摩；
4）大象 雅得像一个 ( 彬彬有礼）的 士；
5）大象（翩翩起舞）的 烈气氛 人 以忘 。
( 指名 ， 生合作 ——教 “在泰国” ，学生接句子“大
象⋯⋯” )
引 疑 : 真是一种独特的 情！ 的 情都 生在哪里？
（在泰国。 )
教 : 出来了，是什么 呢？你有疑 ？
学生 : 泰国的大象和中国的大象有什么不一 ?泰国人打仗 怎
么都 着大象？泰国的大象怎么就 雅得像个 士？
三、抓中心句，整体感知
那就 着你的 文，解决我 才的 。 得 候 忘了 画画。
快速默 文，思考 : 文的前 2 个自然段，分 写了什么？ 3 交流，分 两段的理解。 （教学生抓中心句，
概括中心句 。）
4 以同 的方法学 后 3 个自然段。
5 个自然段， 5 个中心句，句句写到了大象， 文的主要内容，
就 被我 一网打尽了。
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看看大屏幕上的句子，有你想要的答案。
完整出示：
在泰国，遇到大象是很自然的事。
象是泰国的国宝。
在泰国，人和象之间没有距离。
象是一种聪明而有灵气的动物。
最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。
为什么大象在泰国会变得如此独特、如此神奇？大家找找看，哪句话直截了当地回答了这个问题？ ( 人和象之间没有距离。）
板书 : 人
同学们，什么叫没有距离？我已写好了“人”字，现在请你上来写“象”字，你会怎么写？并说说你这样写的理由。
( 从不同角度来写——如人象紧挨一起， 人在后象在前冲锋陷阵，