从“外引”到“内化”——“双元制”的本土创新实践与思考.pdf

编辑李黄珍¨ 职耳教子又探】刁索力
从应 用的 角度 来讲 ，“双元制 ”是一种 实用性 很 强的职业教 育模 式。
从形式和特 点来讲 ，“双 元制”是基 于校 企合作 的 “校 企双元”，突出的是企 业的主体地位 。
由 于 中 德 两 国 背 景 的 不 同 ，“双 元 制 ”的借 鉴 不 能 全 盘 移 植 ，而应 通 过 创 新 和 变 革 走 向 本 土 化 ，通
过 顶 层 设 计 走 向 中 国 化 。
从 “’’到 “内化”
“双元制”的本土创新实践与思考
文／谢卫 民
“双
核 电企业参与的人 才培养模式研 讨会
职校优势资源 ，“师夷长技”，求变图存 ，发挥职业学校 在 德 国 “双元制 ”中，企业培训起 着主导作用 ，而
服务地方经济发展 的积极作用 ，是摆在我们职教人面前 职业学校只是 “配角。由于突 出了行业、企业 的主体地
的亟待解决的命题。 位 ，在实 际教学培 训中 ，就更注重 理论和实 际的结 合 ，
重视对学员实际技 能的培养 ，以行业、企业 的人力资源
“双元制”与中国职教改革 需求为教学取向。从应用的角度来讲 ，这种职业教育模
“双元制”教育模式被誉为德国战后经济腾飞的秘 式实现了学校教育和职业培训 的二合一 ，促使 学生能更
密武器。它的本质