2021年人教版六年级英语下册教学计划.docx

人教版六年级英语下册教学计划

　　一、班级学生情况分析
　　今年我任教六年级四个班。我校六年级学生性格比很好动，个性外向。从学****情况来看，学生的英语基础知识通常，学********惯差：没有养成认真仔细的学********惯，甚至有部分学生作业不能自觉、认真、按时完成;课外知识不够丰富,知识面不广,没有良好的自觉阅读的****惯;表示能力差，不善于表示自己的思想;尤其是学生的独立阅读能力差，两级分化较严重。本学期将继续以培养学生阅读能力、学********惯，缩小两极分化为关键，扎实提升学生的综合语言利用能力。
　　二、教材分析
　　六年级下册是小学阶段的最终一册书本。小学在升入初中前的最终一个学期内要对整个小学阶段所学的关键词汇和语音进行比较全方面和系统的复****为了愈加符合这一学期的教学实际，为小学进入初中阶段的英语学****打下更为扎实的基础，本册六个单元新语言的学****凝缩成为四个单元;并把学期中的Recycle 1和学期末的Recycle 2合并、扩展成为两个综合复****单元。
　　三、教学目标
　　1、 能听、说、读、写61个短语和单词和7组句子和4个单句(包含长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等多个话题)。要求能在真实语境中正确利用并能读懂简短语篇。
　　2、能完成1个手工制作。
　　3、能听懂、会吟唱6首歌谣。
　　4、能听懂、会唱6首歌曲。
　　5、能完成4个自我评价活动。
　　6、能了解6个幽默小小说。
　　7、能了解6项简单的中西方文化知识。
　　四、教材重难点
　　关键：1、 能按四会、三会的要求掌握所学单词。
　　2、 能按四会要求掌握所学句型。
　　3、 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
　　4、能在图片、手势、情境等非语言提醒的帮助下，听懂清楚的话语和录音。
　　难点：、通常未来时等多个小学阶段所学句型中对人称、动词的改变、行为动词的利用。
　　：对话、写作、阅读。
　　。
　　五、教学方法
　　1、融会话教学和情景演出之中
　　2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。
　　3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
　　4、重视学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
　　5、调动学生学****的主动性，激励学生主动参加到课堂教学中去。
　　6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生活中。
　　7、学****和利用生本教育教学理论和方法，让学生成为学****主人。
　　8、上好英语学法指导课，使学生掌握英语学****方法，提升学****技能。
　　六：复****br/>　　本册只安排了四个单元的学****内容，两个评价活动，有六周的复****时间。因此要有计划的安排好复****课，帮助学生系统的复****整理小学阶段所学的英语知识和内容，对照课程标准所要求的五个方面来检验学生是否达成所要求的二级目标标准。从下面多个方面给学生归纳：
　　1、语音：第二册：要求学生听、说、认读26个字母大小写形式。在本册学完后，每个学生全部能认读26个字母。
　　第三册：要求学生听、说、读、写26个字母的大小写;并从第三单元开始书写单词，出现四会单词。每个学生能正