对照世界不同国家的的学前教育.docx

北美的学前教育
【智陈博士：如何教子？ 前一篇博文是转载有关德国的学前教育的文章。这里我们转载一篇：北美的学前教育. 是著名学者余晓平博士的一篇博文。供大家参考。】 
北美的学前教育
文/余晓平
     所有的中国家长都知道，当下的中国人口众多，就业竞争激烈，决不能让孩子输在起跑线上，学前教育其实就是一个抢跑的行为，当然这是好事情，但是朝哪个方向跑非常重要。中国的教育似乎把孩子们引向一个目标，表面上看起来前进的方向是明确的，但是人们在奋勇向前的时候有没有想过，假如这个方向本来就是有问题的怎么办？
    我们再来说说北美这个地方的起跑线问题。首先我们先纠正一下很多中国人对国外孩子教育上的一个严重误区，那就是人们道听途说地认为北美的家长并不是很重视教育。为什么这样的认知呢？因为大家看到国外的孩子们在幼儿园到小学期间都是在玩，孩子并没有什么学****上的压力。特别明显的一点是旦凡国际上的各种比赛，往往中国的代表队能拿到前三名的奖杯。由此中国人往往觉得非常得意，而事实上呢？真正引领整个世界科技前进的大部分都是美国人。
     其实在北美这里的家长非常重视孩子的教育，其中包括学前教育，特别是那些条件好的家庭，只是让很多中国人看到的现象让人不能理解罢了。我女儿的学前教育一部分是在美国完成的，对此我体会最深的就是女儿的阅读能力和****惯，细细想来，这源于中美两国对教育的理解和对学****的理解。
    中国的教育是给予灌输式的，主体是告诉你什么是正确答案。而美国的教育是启发引导式的，主体是告诉你怎样去寻找答案。形象一点描述就是中国的教育是告诉孩子这个世界是什么样的，而北美的教育是带着孩子去看，让孩子自己感知这个世界到底是什么样的。很多家长觉得告诉孩子一加一等于二难道不对吗？事情没有那么简单，这个答案在二进位制下就是错的。
    告诉孩子正确答案的害处在哪里？这样会束缚孩子的创造力，从小就被一些条条款款限制住，所谓正确答案包含了很多前人的智慧，同时也包括了前人的局限。要去了解前人的智慧，同时又不能受到约束，那怎么办呢？这就是北美从幼儿园开始的一种训练——阅读能力和****惯。大量的阅读可以吸收前人的智慧，减少死板的答题是为了防止被所谓标准答案所束缚，这就是北美这里早期教育的特点，这个特点延续到上初中以后，学业会一下子紧张起来，解题能力在这个阶段才会逐渐加强，所以并不是说北美的孩子就不注重解题。高中阶段的孩子其实学业压力非常大，因为他们很少有什么
解题技巧之说，更没有什么标准答案，去图书馆查资料的时间比较多，最好的答案是能够自圆其说。
    下面就介绍一下温哥华这里的学前教育：
    加拿大的学前班是统一隶属于教育局管理的，属于小学编制，所有小学都有学前班。北美的小学教育称为0-7年级，这个0就是学前班KINDERGARTEN（简称K）。学前班的教学完全是按照小学的体系进行的。区别仅仅在于，学前班是半天上课，课程设置上也针对年龄特点，的确看上去大家都在玩耍中进行。中间穿插很多游戏和体育活动，让孩子没有什么乏味的感觉。
    中英文之间有一个最大的差异在学前教育当中体现出来，一个是象形文字，一个是拼音问题，非常不客气地说，象形文字代表着落后，用鲁迅的话来说就是：汉字不灭，中国必亡。而拼音文字的好处在于只要是孩子按照规则读出来就能知道大概的意