六年级家长会家长发言稿(三) 六年级家长会家长发言稿.doc

六年级家长会家长发言稿(三) 六年级家长会家长发言稿
六年级家长会家长发言稿(三)
我是本班学生z的 家长，也是一名中学英语教师，很荣幸有这样一个 机会和大家一起探讨学生的 英语学****问题。
我们知道六年级是小学阶段的 最后 一年，也是小学与初中衔接的一年，到了初中孩子的 学****任务重了，尤其是英语更是如此。大体来说中小学英语有三个方面的区别一、小学英语侧重感性认识，而中学英语侧重理性认识；二、小学英语侧重于听写训练而中学英语则是听说读写四大技能并重三、小学英语侧重于简单的交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且使语言成为跨文化交流的工具。如何让学生顺利完成过渡,尽快适应初中英语学****这是我们必须认真面对并妥善处理的一个重要问题。我结合自己多年的教学实践,认为小升初英语衔接我们应注意以下几个方面的问题:
一、功在平时，贵在坚持
小学英语学****相对中学来说，知识容量少，内容较浅，一般情况下上课认真听用心学,课下基本不用花费很大力气，学生可能就能取得不错的成绩。但是到了中学,学生首先面对的是长长的英文课文以及每个单元多达六、七十多的生词，以及枯燥难懂的语法，还有大量的英语阅读训练和书面表达。并且初中阶段的英语学****一开始就带有强烈的应试色彩，孩子必须承受巨大的升学压力，必须面对残酷的分数竞争。所以就需要学生要有主动性，有勤学苦练的精神和良好的学****方法投入到英语学****中，作为家长我们要帮助学生建立苦学 的观念。宝剑锋从磨砺出 ，苦中有乐，由苦到乐！家长要培养孩子吃苦耐劳的精神和奋发拼搏的斗志。
二、坚持记忆单词
词汇就像是盖大楼的砖,是语言的最基本建筑材料，作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词和词汇的拼读与记忆。五六年级的四会单词（会读、会听、会说、会写的单词）一定要过关，记忆单词有很多方法，利用生动的图片是一种不错的方法，它可以吸引学生的注意力，提高记忆单词的效率，也可以利用实物提高学生的兴趣，使他们养成看到实物就想用英语去表达的****惯。另外在记忆单词的时候可以将单词有意识地分类，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行单词大比拼 看谁记得比较多，这样可以降低记忆的难度，同时增加记忆的趣味性。
三、语法知识也要学
有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是不正确的。几种基本的时态小学阶段就接触到，如一般现在时，现在进行时，一般将来时，一般过去式等。以及一些词如名词动词形容词等的用法、分类。一些句子的结构也要 了解。
四、坚持每天大声朗读英语并背诵课文
语感是人们把握语言文字的一种能力，培养语感可以提高学生对英语的理解能力、接受能力和口头表达能