利用信息技术创设理想的英语学习环境-.docx

利用信息技术创设理想的英语学****环境:

　　新课程初中英语教材即使每单元全部有一个特定的专题，但相正确信息量较大，它的特点之一是要使学生尽可能多地从不一样渠道，以不一样形式接触和学****英语，直接体验语言和利用语言。所以，在英语教学中，除了合理有效地使用教科书外，还应该充足利用信息技术创设一个E-learning环境，经过信息技术和中学英语学科的整合来实现一个理想的学****环境。
　　1 创设良好的语言学****环境
　　“注意是知识的门户”，“爱好是最好的老师”，创设一个使学生主动参加、爱好浓厚的课堂教学气氛是唤起学生主体参加的前提和确保。学生在愉快而轻松的学****气氛中轻易主动参加教学活动，而且能激发其内在的学****要求。学生学****爱好的提升往往离不开生动形象的教育素材，信息技术正因为含有形声、动画兼备的优点，因此在营造气氛方面比其它媒体来得更直接、更有效。
　　2 用信息技术整合英语教学设计，改革英语教学模式
　　老师将信息技术和英语学科教学设计整合，利用信息技术，设计自己需要使用的课件、其它多媒体素材和多媒体教案，和将自己的讲授提要编制在一起形成完整教学方案，只需会设计使用现成的课件和其它多媒体素材即可。比如针对一篇课文，选择什么样的课件，在教学中什么时候应用等问题。课件的最大是从网络上搜集，现在在网络上，部分经典的课文的课件内容相当丰富，形式多样，老师只需合理选取，扬长避短，想方设法使它切实有效地服务于教学。
　　网络信息化教学是一个和传统教学有很大差异的全新教学模式。多媒体网络不但含有多种媒体信息处理和人机交互功效，而且实现网上多媒体信息的传输和多媒体信息资源的共享，形成一个理想的网络教学环境。在实践中，首先利用它来创设真实的或模拟的语言环境，让学生更多地参加语言实践；其次利用网上资源，培养学生获取信息、分析信息、处理信息、利用信息、传输信息的能力，更加好地培养学生自主学****的能力，为终生学****打好基础。能够说哪里有计算机，哪里就有英文课堂。只要一开机，就能够“上课”――进行网上阅读、网上作文、网上交际等英语学****和实践活动，真是时时是课堂，到处是课堂。
　　信息技术和英语教育的一体化，必定引发英语教材的变革，在英语教材的编排上将增加信息技术和英文学****实践活动相结合的内容和形式，使英语教材更轻易吸纳信息技术的精华，更富于时代性和当代化。以课内英语教材为中心，抓住某一结合点，设计部分课前、课后利用信息技术进行资料搜集、网上阅读和交流等发散性、拓展性实践活动，以求把网络上的语言资源充实到现行英语教材中，使英语教材丰满起来，完善起来，把小小的英语教材拓展到无限广大，把薄薄的教材充实得厚厚的，使教材更富于立体化、多元化，更富于时代性、针对性、实效性。
　　3 利用多媒体技术，能够为学生提供多感官刺激，提升爱好，促进学生的学****和记忆
　　爱好是最好的老师。研究表明，多个感官共同参加教学，能够提升学生的学****效率。而调动学****者的多个感官的参加也正是多媒体信息技术的优势所在。人类对事物认知的过程通常是由直观到抽象，由感性到理性的过程。而计算机信息技术恰恰能给英语学****者提供大量直观的学****资料。教改之前老师能够利用的教学手段少，单词、句型及语法等语言知识点又极其抽象、枯燥，不易被学生了解和把握。学生面对单调的教学模式，学****兴趣不浓。而且在实际的英语