师徒结对徒弟总结-老师师徒结对徒弟小结.docx

师徒结对徒弟总结:老师师徒结对徒弟小结

　　篇一
　　经过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家全部知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父和徒弟共同取得大提升。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：  大家全部知道师徒结队的一个基础活动形式就是相互听课评课。
　　，有些人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就愈加有***，对孩子的感染力就更大。
　　，因此备课时会尤其注意以终为始，就是尤其注意围绕讲课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。从而使自己的备课水平有了提升。  ，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从老师的角度以为该用，但并不知效果会怎样，但师傅能够从听讲人的角度体会到，评课时就会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后能够有意识地进行调整。
　　。最大的特点就是教学有序，尤其清楚。老老师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在愉快的学****气氛中锻炼，将体育教学和情感教育结合在一起。  大家全部有体会，认真准备一节轮番课和大家听课评课的过程会给讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂全部是公开课，肯定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在
　　师徒之间，使她们在有意无意之中增加了交流和相互学****的机会，从而得到提升。  总而言之，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这么的机会。对于一名一线的老师来说，既是一个机遇又是一个挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因此，只有虚心的向师傅学****不停的提升本身的从师素质，就能成为一名合格的人民老师。
　　篇二
　　时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的激励、指导和帮助下，我和新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受益者。冯老师在教学方法、管理学生和教科研方面全部给了我很多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提升。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
　　一、作为一名青年老师，只有不停学****才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、看法指导自己的教育实践。所以，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时立即充电，不停更新自己的教育观念。天天全部生活在担心和充实之中，经过这么长久地认真实践、立即总结，我的教学水平不停地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，碰到教学中的难点、关键、疑点，主动向师傅请教，和师傅共同钻研教材和备课；
　　主动让师傅检验教案，虚心接收师傅的提议，修改不足，更加好的吃透教材。
　　二、相互听课、评课是师徒结正确一个基础活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学****的过程中最为直接的一个方法，在这个过程中，我有以下几点感想：
　　1、正确对待开课。很多年轻老师全部惧怕被听课，怕出丑。其实听课能够帮助我们发觉部分自己难以注意到的问题并能立即地更正。因为要在开课前向师傅论述备课的构思，因此备课时会尤其仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提升。
　　2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己