师徒结对徒弟总结-老师师徒结对徒弟小结.docx

师徒结对徒弟总结:教师师徒结对徒弟小结

　　篇一
　　通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一种师徒相长的过程。人们所有懂得“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父和徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获课课写教学反思，平时立即充电，不断更新自己的教育观念。每天所有生活在紧张和充实之中，通过这样长期地认真实践、立即总结，我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、核心、疑点，积极向师傅请教，和师傅共同钻研教材和备课；
　　积极让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改局限性，更好的吃透教材。
　　二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学****的过程中最为直接的一种措施，在这个过程中，我有如下几点感想：
　　1、对的看待开课。很近年轻教师所有惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以协助我们发现部分自己难以注意到的问题并能立即地改正。由于要在开课前向师傅论述备课的构思，因此备学时会特别仔细。注意环绕教学目的安排教学活动，久而久之，使自己的备课水平有了提高。
　　2、善于运用评课。师傅给我评学时，会反馈出诸多我自己没故意识到的长处和缺陷。例如：在对某个教学环节问题上，我也许从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听学时是可以从听者的角度来看出了诸多局限性之处，这种感受陆教师会在评学时立即地反馈给我，从而起到了肯定或否认的作用，让我后来可以故意识地进行调节。师傅在评学时对我的指引不仅停留在理论层面，更是表目前具体的每一种环节中，甚至对学生的每一句评价语言所有悉心揣摩，使我明白一堂该如何真正达到有效。
　　3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯教师的课最大的特点就是条理清晰，核心突出，特别容易理解！课堂氛围也较好！真正的做到了让学生在快乐的学****氛围中学****知识，将数学知识和生活结合在一起。我们常一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且对的地把握住她每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
　　有了师傅的陪伴，我少走了诸多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同步也看到了她那务实的工作态度，这深深地影响着我，而她对我生活上的关怀更让我倍感温暖。  作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我提供了这个学****成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增长了交流沟通和互相学****的平台。在这里还得要感谢协助过我的教师们。我会继续努力，更加积极地、虚心地向人们多学****多请教，积极创新。在后来的工作中，我会将师傅和老教师对我的关怀和协助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他教师，真心诚意地接受师傅的指引和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的盼望！
　　篇三
　　“一日为师，终身为父”，师傅等同于父母，足以见得她在一种人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的
　　第一种学期就能借助“师带徒”这个平台，拜周佩霞教师为师！周教师的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，夯实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了诸多学****工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指引下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来