大班专题活动中国龙教案反思.docx

大班专题活动中国龙教案反思

　　关键包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏感受龙的美，了解其外形特征，经过观察、模拟、想象画出龙的形态，适合幼儿园老师们上大班专题活动课，快来看看中国龙教案吧。
　　设计意图：
　　“龙”是中国民间神话中的象征勇猛、权利的神物，是古时候大家膜拜的对象，而在今天“龙”的图案被广泛应用于大家的日常生活，在孩子们的心目中“龙”的本事高强，是她们崇敬的对象。此次活动意在让孩子们经过观察、欣赏感受“龙”千姿百态、威猛雄壮的美，使其了解“龙”的外形特征，知道“龙”是存在于大家的想象之中的，增强我们是“龙的传人”的自豪感，并经过模拟和想象画出自己心中的“中国龙”。
　　活动目标：
　　1、欣赏感受龙的美，了解其外形特征。
　　2、经过观察、模拟、想象画出龙的形态。
　　3、激发我们是“龙的传人”的自豪感。
　　4、让幼儿能在集体面前大胆演出、表现自己。
　　5、探索、发觉生活中的多样性及特征。
　　活动准备：
　　师生共同搜集“龙”的图案画纸勾线笔
　　活动过程：
　　1、参观“龙展”，观察“龙”的外形特征，感受“龙”的美。
　　2、介绍讲述自己的“龙”展品，深入感受“龙”的美，知道“龙”是古代中国人想象出来的神物，激发我们是“龙的传人”。
　　3、经过观察、模拟、想象画出自己心中的“龙”。
　　4、将作品放入“龙展”，相互欣赏。
　　活动反思：
　　在今天的活动中，孩子们经过参观、介绍讲述、争论等多个步骤能充足感受到龙的外形特征及其千姿百态、活灵活现、雄壮、威武的美，知道“龙”是存在于大家的想象之中的，我们是“龙的传人”，并经过模拟和想象画出自己心中的“中国龙”，含有一定的自豪感。在参观步骤中，孩子的参观目标不明确，只停留在“看”上，造成在接下来的介绍讲述步骤中孩子表现出“思”的不够、“讲”的不透的现象，思维的局限造成语言的不流畅和贫乏，但我重视生生互动，当发觉一个幼