(完整版)人音版五年级下册音乐教学计划.docx

(完整版)人音版五年级下册音乐教学计划.docx滨湖中心学校小学部 音乐 学科教学计划
2013— 2014 学年下学期
任课教师 刘爱芬 任教年级 五年级 任教学科 音乐
学
学生对音乐课比较感兴趣， 上课也较认真， 女生的对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能
生
力普遍比男生要好； 欣赏中， 学生们根据音乐展开想象的能力还不够好； 但是欣赏简短的
情
歌曲时他们还是饶有兴趣的，大多数能正确地表达出歌曲的速度、力度与情绪。
况
1、继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
2、进一步引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能
教
力，合作能力。
学
教学难点：
目
1、引导学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸张。
标
2、引导学生发挥音乐想象时，注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
3、通过学生自身体验，培养学生舞蹈的创编能力。
本册教材共有八个单元， 后面还有选唱选听的歌曲共四首。 每一课都有一个主题， 每课都包含“演唱” 、“聆听”“创编活动”等内容。在教材中还增加了读谱唱歌、二声部合唱比
教 例增大，难度提升了许多。在本册中，歌曲难度、篇幅相对加大，歌曲内容较广，让学生材 体会不同的生活，感受不同国家、地区、民族的音乐风格。通过学****合唱锻炼学生的沟通分 能力、相互合作的能力。音乐常识有：节拍的学****小节、小节线、终止线、反复记号的
析 学****以及了解音乐家贺绿汀的故事。 教材中的音乐童话剧激发学生的学****兴趣， 给学生
展现的机会，使学生综合素质得到提高。整册教材展现了不同国家、地区、民族的音乐特色，使学生感受各种不同的魅力，更加热爱民族文化。
教
改 通过各单元由浅入到深入地步步展开， 让学生在实践操作中， 逐步获得学****音乐必须掌握
项 的浅显音乐基础知识与基本技能。
目
转
差 音乐教育要面对全体学生， 也应当注意学生的全面发展， 加强实践与创造， 加强综合与渗措 透。
施
其
它
教 学 进 度 安 排 表
课
周次
1-2
3-4
5-6
7-8
9-10
11-12
13-14
15-16
17

教 学 内 容
第一单元：
春意
第二单元：
欢乐的村寨
第三单元：
幻想
第四单元：
四季
第五单元：
您好！大自然
第六单元：
京韵
第七单元：
友谊
第八单元：
百花园
音乐会
复****br/>
目 标