武汉版一年级下册生命安全教案.pdf

1 17马蜂窝,捅不得教学活动背景分析: 现在学生对马蜂窝的认识还不够,常常以嬉戏玩耍为乐去招惹马峰,不知道遭惹马峰后的后果,通过本课的学****可以大致了解到马蜂的为什么不能桶以及遭惹马峰危害后果。教学活动目标: 让学生认识到马蜂是一种带***的昆虫,如果被马蜂的***蛰,严重的会危及生命。提醒同学们千万别去捅马蜂窝。让学生了解为什么马蜂窝不能捅呢?如果被***不小心蛰了, 应该采取怎样的急救措施。教学活动对象:一年级学生教学活动材料:放大的课文插图,有关被马蜂蛰的资料教学活动步骤: 一、情境园: 师:同学们你们知道马蜂吗? 小结:马蜂,也称胡蜂吗,是一种尾部带***的昆虫。师:对马蜂的知识认识多少呢?你有没有被马蜂蛰过的经历? 小结:同学们懂得的知识可真多。被马蜂的***蛰了,严重的会危及生命哦! 今天,我们就来学****马蜂窝,捅不得》的知识,看看到底会产生怎样的后果。(板书课题) 师:让我们来听一段故事吧!(冯骥才《捅马蜂窝》)说说你的感受? 二、智慧屋: 师:我们虽然没有像故事中那样被马蜂蛰伤,但是如果不小心,也许会发生类似的事情哦! 请大家谈谈,你们有没有马蜂窝的经历?发生了这种事情后,给你们带来什么样的后果呢? 师:马蜂是一种群居性昆虫,如果入侵者捅了马蜂的蜂巢,所有的马蜂便会群起而攻之,用身上的***来保卫自己的家园。师:如果被马蜂蛰了,我们如何处理呢? ,及时胶带把***粘吸出来,也可用消过毒的镊子把***拔出来。 。 ,应使用酒精、白酒等对伤口进行彻底清洗消毒。 ,要及时就医,以免发生危险。三、训练场: 1、快乐抢答: (1)马蜂窝能不能桶?桶了会有怎样的后果? (2)不小心被马蜂蛰了,你知道怎么办? 2、小演练: 被马蜂蛰了以后的紧急处理方法。(同桌轮换角色练****一名同学扮演受伤的人,另一名同学进行紧急处理演练)。四、精囊小卷: 学生欣赏动画片《马蜂窝》师:看完了你们明白了什么?以后该怎么去做呢? 五、我的收获: 1、不小心被马蜂蛰了,要及时________________。 2 师:用氨水或者苏打水涂抹,可以止痛,严重者去医院治疗。 2、今天我给自己涂上_____________________________________ 师:你们可真棒啊!同学们切记一定不要桶马蜂窝哟! 教学活动小结: 通过这节课教学活动,充分调动学生的视、听、说、动,学生从感官认识到理性分析, 让学生自己明白桶马蜂窝的危害,积极预防此事件的发生。教学活动反思: 本次课以讲述故事、看动画片形式以及扮演角色演练的方式来让孩子们了解有关马蜂窝桶不得小常识,通过对故事的理解和角色扮演知道为什么马蜂窝桶不得。活动过程学生有静有动,不仅让学生认识了桶马蜂窝的危害,而且让他们自由去扮演角色进行紧急处理演练。整个教学活动过程老师起到了引导作用,学生能轻松愉快地完成了本次教学活动。本课注意到故事能加以图片或动画课件的形式来进行,就能完全地吸引学生的注意力。“亲其师,信其道”,我引导学生自主探究,让他们注意平时马蜂窝桶不得,如果发生了学会进行紧急处理方法。 3 18遵守公共场所安全规定教学活动背景分析: 一年级学生的年龄小,注意力范围小,时间短,思维具有直观、形象的特点。全课利用看、听、说、演、赛等多种形式来展开教学活动,活泼的动画片,快乐的演一演,激烈的pk 赛,让孩子们特别喜欢。通过有趣生动的活动,让学生了解,认识公共场所安全规定,知道安全标识,在日常生活中自觉遵守安全规定,注意自身的安全。教学活动目标: 1、了解各种公共场所,知道一些常去的公共场所应遵守的安全规定。 2、认识一些公共安全标识。 3、强化安全意识,让学生认识到遵守安全规定的重要性,自觉遵守公共场所安全规定。教学活动对象:小学一年级的30人,全班学生分6组,共5组。教学活动材料:教学课件、与公共场所安全有关的视频、安全标识卡片、抽奖盒子等。教学活动步骤: 一、情境园: 1、出示图片:淘淘被电梯夹住手指 2、讲述故事:8岁的小男孩淘淘在手扶电梯上疯跑,不慎摔倒,导致手指被卷入电梯。闻讯而来的消防官兵立刻断掉电源,拆开电梯将淘淘救出,但淘淘已经被电梯“咬断”了两根手指。 3、听了故事同学们知道了什么? 小结:同学们知道的可真多!看来我们到公共场所,必须要遵守那里的安全规定,才能保证我们的人身和财产安全。今天,我们就来学****第13课遵守公共场所安全规定”,看看会教我们些什么知识! (板书课题13、遵守公共场所安全规定) 二、智慧屋: 1、了解什么是公共场所提问:同学们,你知道哪些地方是公共场所呢? 小结:公共场所是指人群经常聚集,服务于公众活动的场所,包括街道、马路、车站、码头、机场、广场等。 2、看视频播放认识安全标识动画,