实实在在管理踏踏实实工作.doc

实实在在管理踏踏实实工作.doc实实在在管理踏踏实实工作
紧张的一学期已接近尾声，本学期我仍然担任着三年四班班主任 工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦，有劳累，有繁琐，但更多 的是充实、欣慰和高兴，为使今后工作更加有条不紊地开展，现将本 学期工作总结如下：
一、 认真学****提高素质
学生的根本任务是学****o要想有效提高学生素质，必须创设和谐、 高效的课堂教学，向40分钟要质量。因此，利用学校开展的集体备 课和集体教研活动，我虚心向同年组及有经验的教师学****在听课中 成长，在评课中进步。同时，我很珍惜学校给予我外出学****的机会， 认真记录，及时反思，通过多渠道、多形式在不同程度上提升了自己 教育教学能力，为学生有效学****起到了引领导航的作用。
二、 深入了解学生，搞活课堂教学
每天，我早来晚走，深入班级，与学生谈心，同学生交流，了解 孩子们的点点滴滴。同时，通过科任教师及家长，了解学生的方方面 面。由于从一年级开始我便担任本班的班主任及语文教学工作，所以 对全班同学的学****能力、学****状况有着更多地了解。在长期接触中， 我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分学生具有较强的接受力， 但自觉能力较差，男女生好讲好动，较俏皮，而且个别学生较为懒惰, 缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学中做了一些应变措施，尽 量提高课堂的气氛。在教学内容里增加一些有趣的话题，有效进行知
识拓展，培养学生的学****兴趣，让他们集中精神听课，使课堂教学高 效化。一份付出，一份收获，本学期的语文质量检测位居全镇第二名。
三、 学****优秀班主任的工作经验，抓好班级管理
要做好班主任工作，并非一件易事。如果掌握不好方法，会做很 多重复性工作。因此，我在工作之余进行反思教育，积累经验，总结 工作。经过两年时间我与三年三班王艳老师的接触，我发现她很睿智， 尤其在管理学生方面。于是，每每在学生管理方面有困惑时，我都会 找到她，向她请教。她也从不保守，而是将她的小妙招教给我，使我 少走了不少弯路。
开学初，我与学生一起学****弟子规》，在《弟子规》的指导下, 开展班级管理活动。在我们班人人都是班干部：花长、板长、水长、 台长、排长……各种“长”的设立，让每个孩子都参与班级管理，增 强了主人翁责任感，使班级管理井井有条。
四、 言传身教。培养学生自主能力
现在的孩子几乎都是独生子女，娇生惯养，而且留守儿童很多， 在家里家长根本舍不得让孩子干活。因此在学校，在教室里看见地上 有纸，哪怕是踩上也不弯腰拾起，看见拖布倒了，宁可跨过去也不将 它扶起……一点积极主动性也没有。这时我就开始思索，怎样才能使 学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天早早来到学校 后，首先自己整理一下办公桌椅，发现地上有纸，从不喊学生捡，而 是自己走上前去把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西 能主动打扫干净，再也不用老师指派了，对这些同学我及时予以表扬,
夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行。渐渐地，全班同学都养成了这 种良好的****惯，谁往地上扔一块纸