今天为什么还要阅读经典？ (2).ppt

本单元是全书的绪论部分，主要探讨有关文化经典的具有普遍性的问题，目的是用来激发学生的学****兴趣。整个单元设计了四个问题。
单元概述
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“有人说，现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“马克”的人越来越多了，知道“马克·吐温”的人越来越少了；知道“比尔”的人越来越多了，知道“保尔”的人越来越少了.
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入门四问
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1、 了解古代文化典籍的概况，掌握四部分类法；了解中国文化经典在各个历史阶段的产生与传播的特点；回顾并梳理自己了解的中国古代文化著作，能够识记文化经典各部分、各门类的代表作；了解本书的结构、编排与学****方法。 
2、了解中国传统文化的发展历程及现代意义，学会以现代眼光看古代文化经典；以发展的目光，有辨别地批判性地去学****文化经典，古为今用；强调自学在教学中的重要意义； 
3、 在学****中以一种平等的态度去对待文化经典，学会与先哲对话；学****与老师、同学、朋友等进行对话与交流；此外，“尽信书，不如无书。”在我们还要学会与自己对话，“博学之，审问之，慎思之，明辨之。”学会与自己的心灵对话，培养独立思考的****惯。
学****目标
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“书中自有黄金屋,
书中自有颜如玉”
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我们正在进行的现代化进程，同时有一个提高全民族的文化素质的任务，我可以肯定地说，要完成这个任务，必须造成全民族的阅读风气，首先是造成阅读经久不衰的本民族文化经典的风气。
——刘梦溪
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读书可以修身养性
读书可以塑造人格
读书可以……
让我们一起畅游在书的海里……
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一、 中国有哪些重要的文化典籍？
你知道吗？
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中国古代文化典籍汗牛充栋，内容丰富，我们大致上把它们分为四类，经、史、子、集。
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指儒家学说。儒家经书开始有五部，即诗、书、易、礼、春秋，称为“五经”，从唐代到宋代，形成十三经，即易、书、诗、周礼、仪礼、礼记、左传、公羊传、谷梁传、论语、孝经、尔雅、孟子。
经部：
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