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英语教案分析怎么写
【篇一：英语教案格式】
小学英语教案格式1资料个人收集整理，勿做商业用途
? 教学内容分析（analysis of the teaching contents）： ? 学生分析（analysis of the students）：个人收集整理 勿做商业用途
? 教学目标(objectives)资料个人收集整理，勿做商业用途
1． 语言知识目标(language knowledge)：文档收集自网络，仅用于个人学****br/> 2． 语言技能目标(language skills)：资料个人收集整理，勿做商业用途
3． 情感态度目标(sentiment)：资料个人收集整理，勿做商业用途
4． 学****策略目标 (learning strategy)：资料个人收集整理，勿做商业用途
5． 文化意识目标(cultural consciousness)：（不一定每课写） ? 教具(teaching aids)：资料个人收集整理，勿做商业用途
? 教学过程(可按实际情况写，每步骤后写目的)： 一、热身准备（warming –up）:个人收集整理 勿做商业用途
二、呈现与操练（presentation and practice）：文档来自于网络搜索
三、巩固(consolidation)文档来自于网络搜索
四、发展(development)文档来自于网络搜索
五、作业(homework)：文档来自于网络搜索
? 板书设计：文档来自于网络搜索
? 附上练****资料个人收集整理，勿做商业用途
范例一：unit3 let’s talk 第一课时 小学三年级资料个人收集整理，勿做商业用途
教学重点：how are you? fine, thank you. 等问候语的学****教学难点: 1、how are you? 的得体运用。资料个人收集整理，勿做商业用途
2、fine, thank fine 一词字母 i 的发音不容易到位。 教具准备：1、本课 let’s talk/a 部分的教学课件。文档收集自网络，仅用于个人学****br/> 2、教师为学生准备3—4个扩音器。文档收集自网络，仅用于个人学****br/> 3、本课时教学配套的录音带，以及歌曲 “hello”个人收集整理 勿做商业用途
“head, shoulders, knees and toes”的录音带。文档来自于网络搜索
4、mr. black, miss white, miss green 的头饰文档收集自网络，仅用于个人学****br/> 教学过程：
1、热身、复****warming-up/revision)文档来自于网络搜索
（1）师生共同唱歌曲 sing an english together.“head, shoulders, knees and toes”，复****人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学****兴趣。资料个人收集整理，勿做商业用途
（2）游戏 do a game. “simon says” 指令可以是一二单元let’s do (a/b) 的内容。个人收集整理 勿做商业用途
（3）师生同唱歌曲 “hello”。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。个人收集整理 勿做商业用途
（4）教师用头饰介绍人物。例如：教师举起mr. black的头饰说：this is mr. black. 然后戴上mr. black的头饰说： good morning, boys and girls. i’m mr. black. nice to meet you . 让学生回答：nice to meet you , 勿做商业用途
用同样的方法介绍miss white, miss green ，并要求学生和这些人物打招呼。文档来自于网络搜索
（5）请三个学生扮演 mr. black, miss white, miss green，用唱歌的形式互相问候: “hello” 。资料个人收集整理，勿做商业用途
2、呈现新课 (presentation)文档来自于网络搜索
（1）师生观看教学课件。课件内容为let’s talk/a 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的情景。文档来自于网络搜索
（2）再次观看课件，教师提问： t: what are they doing? 他们在干什么？ s: 在打招呼。文档来自于网络搜索
（3）教师演示 let’s talk/a 的内容，使学生进一步理解对话。方法为：教师左手举起miss white 的头饰，右手举起miss gr