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相关借物喻人的范文四篇怎么写借物喻人的作文

　　相关借物喻人的范文四篇
相关借物喻人的范文四篇 有关借物喻人的作文篇1：
　　我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣 球。
　　在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着很多粉红 色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。
　　每一个“绣球”全部是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着， 活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常漂亮。它虽是一个漂亮的 花朵，然而却得不到大家的喜爱。为何呢因为它的叶和花全部会发出一个说不清 道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看 它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。不过它专门吸收空气中来自各 方各面的臭气，对净化环境起了很主要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到 这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心 中不禁对它表示肃然起敬。
　　望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。她们在充满灰尘的大街上辛勤 地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营 造了优美洁净的环境，她们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗 在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的大家，不计较环境的好坏， 她们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正因为有了她们，我们的社 会才变得一天比一天漂亮。
　　我花了一个早晨，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得 十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保 护环境、治理污染多做贡献。
　　有关借物喻人的作文篇2：蜡烛 蜡烛是什么蜡烛是大家生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一个平凡而伟大 的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是， 我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是大家生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一个平 凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道…作文等候您往返答精华学校补****班招生精华课外教导班包含常规班，特训班， 单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京… 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。
　　生命就从羊角辫上开始。逐步地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴 滴蜡珠如同一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 来形容矢志不渝的精神。是啊! 蜡烛的精神不但是古人赞美的对象，而且是我们的楷模。
　　因此，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，一直为大家奉献着光明。在 电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用仿佛消失了。不!没有。在停电的时 候，蜡烛依然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜 迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根全部洋溢着幸 福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。
　　在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。她 们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为 学生胜利的终点，而教育则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。
　　蜡烛啊!我赞美你，照亮了他人，燃烧了身体!老师啊!我歌唱你，教导 了学生，衰老了自己 难怪大家说“春