拓展训练_培训师教材.ppt

课程学员目标课程学员目标: : - -了解***学****的特点了解***学****的特点- -了解如何设计课程及准备教案了解如何设计课程及准备教案- -学会控制紧张情绪学会控制紧张情绪- - 掌握呈现技巧:开场白、眼神、声音、表情、掌握呈现技巧:开场白、眼神、声音、表情、手势、步伐、姿势等手势、步伐、姿势等- -掌握引导的特点及成功引导的要素掌握引导的特点及成功引导的要素- -了解问题的功用并掌握如何提问及聆听了解问题的功用并掌握如何提问及聆听课程学员目标: 课程学员目标: ??能灵活处理来自听众的问题能灵活处理来自听众的问题??学****如何应对问题学员学****如何应对问题学员??了解如何做到不跑题了解如何做到不跑题??学****技巧性的过渡学****技巧性的过渡??作出圆满的总结作出圆满的总结??有效使用教具有效使用教具日程安排(第一天) ? 8:00-8:30 开场白? 8:30-9:30 第一单元: ***学****的特点? 9:30-9:45 休息? 9:45-10:45 第二单元: 课程设计与组织 ( I) ? 10:45-11:00 休息? 11:00-12:00 第二单元: 课程设计与组织 ( II) ? 12:00-13:00 午餐? 13:00-14:00 午修? 14:00-14:40 小组代表展示成果? 14:40-15:00 反馈? 15:00-15:15 休息? 15:15-17:00 第三单元: 授课技巧 ( I)日程安排(第二天) ? 8:00-8:30 变化游戏? 8:30-9:00 第三单元: 授课技巧 ( II) ? 9:00-9:45 第四单元: 课堂组织技巧 ( I) ? 9:45-10:00 休息? 10:00-11:00 第四单元: 课堂组织技巧( II) ? 11:00-11:45 第五单元: 筑造你的学****殿堂? 11:45-13:00 午餐? 13:00-13:10 清醒游戏? 13:10-14:40 小组活动展示并录像? 14:40-14:50 休息? 14:50-15:40 放录像---小组活动展示? 15:40-16:00 学****总结 / 问题与回答?评选优秀团队/ 颁发证书第一单元: ***学****的特点第一单元课程目标本单元结束后,学员将能够?初步了解***思维和学****的原理及过程?阐明***学****的特点?明确导师在培训过程中所扮演的角色与任务?简单描绘一名优秀培训导师必备的行业素质怎样激发学****者的—VHF 法所谓“ VHF ”就是“ Very High Frequency ”这种方法的主要过程就是通过各种手段高频率地、有意识地重复那些重要的内容,分别从左右两边刺激学****者的大脑, 令其协调配合,共同作用,从而达到轻松记忆的目的,这些手段包括: Visual —图片/图表/录相/投影胶片/实物/手势/表演/ 卡通形象等等; Hearing —语言/措辞/口气/音调/对话/音乐等 Feeling —嗅觉/味觉/痛苦/触觉/情感/心理感受等等成年人学员的特点时间观时间观学****意愿学****意愿自我概念自我概念经验经验***儿童具有很少用于判断或评价新经验和知识的经验。依赖别人,如父母, 老师,学校。取决于身体发育程度和整体成长和发展情况。学****内容的滞后应用。具有相当多赖于判断或评价新经验和知识的经验。依靠的是由自己所独立实现的成就。取决于是否意识到所要学****内容的重要性。迫切需要利用新知识解决个人或工作中的问题。***学员的需要***学员的需要认可认可自己的贡献得到认可的需要。成就成就取得成功的需要参与参与交流和参与的需要个人和职业发展个人和职业发展提高对于自己来说重要的专门技能的需要教师对需要的反应教师对需要的反应? ? 培训导师的职责与任务(一) ?所以,面对一班成年学****者,培训导师的任务即不是“教”别人学,也不是“迫使”学员学****而是为他们的学****创造条件”,他/她的满腹经纶即不是用来炫耀的,也不是为了控制“课堂纪律”的,更非“***”学员的武器,而是用以帮助学员学****促进每一个人在他的个人发展道路上都能进步,因为, “ learning does not take place from what the trainer does,but from what the learner does! ”