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中考名著复****之艺术特色比较阅读溪角中学孔梅课堂目标课堂目标 1 1、、知识目标: 知识目标: 掌握掌握描写描写角度,赏析名著的艺术特角度,赏析名著的艺术特色; 色; 2 2、、能力目标: 能力目标: 掌握答题技巧, 掌握答题技巧, 规范答题; 规范答题; 3 3、、情感目标: 情感目标: 感受名著的艺术感受名著的艺术魅力。魅力。描写人物描写环境描写比较并分析文段甲和文段乙艺术特色的异同。( 比较并分析文段甲和文段乙艺术特色的异同。( 4 4分) 分) 【【甲甲】】那留着棕黄色小胡子的卫兵走到与保尔并排的时那留着棕黄色小胡子的卫兵走到与保尔并排的时候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲往候,保尔出其不意地向他扑过去,抓住他的枪,使劲往地上猛地一按。***尖碰着石头发出丁当响声。彼得留地上猛地一按。***尖碰着石头发出丁当响声。彼得留拉匪兵没有料到这个突然袭击,一瞬间吓呆了,但立刻拉匪兵没有料到这个突然袭击,一瞬间吓呆了,但立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪,死也不放手。就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪,死也不放手。《《钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的》》【【乙乙】】““贝基,你睡了一觉,这很好;你会觉得休息贝基,你睡了一觉,这很好;你会觉得休息好了,我们会找到出去的路。好了,我们会找到出去的路。””““我们可以试试,汤姆。我们可以试试,汤姆。可我在梦中见到了一个美丽的国家,我想我们正是在去可我在梦中见到了一个美丽的国家,我想我们正是在去那儿的路上。那儿的路上。””““不一定,不一定。贝基,打起精神不一定,不一定。贝基,打起精神来!我们再去试它一试。来!我们再去试它一试。””他们站起身,手拉着手向前他们站起身,手拉着手向前走去,可心里无数。走去,可心里无数。《《汤姆索亚历险记汤姆索亚历险记》》比较以下两段的艺术特色( 4分) 甲:青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛,又回到了人间。卧床一个月之后,苍白瘦削的保尔终于站起来,迈着颤巍巍的双腿,扶着墙壁,在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口,他向路上望了很久。积雪融化了,小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上,神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀, 它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。《钢铁是怎样炼成的》乙: 六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天, 喝了瓢凉水就走出去。街上的柳树像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有,干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高,跟天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵,烫着行人的脸。《骆驼祥子》技法技法 1 1:抓住人物描写:抓住人物描写描写人物的基本方法: 描写人物的基本方法: 外貌描写外貌描写语言描写语言描写动作描写动作描写心理描写心理描写神态描写神态描写甲甲那留着棕黄色小胡子的卫兵走到那留着棕黄色小胡子的卫兵走到与保尔并排的时候,保尔出其不与保尔并排的时候,保尔出其不意地向他意地向他扑过去扑过去, ,抓住他抓住他的枪, 的枪, 使劲往地上猛地一按。使劲往地上猛地一按。***尖碰***尖碰着石头发出丁当响声。彼得留拉着石头发出丁当响声。彼得留拉匪兵没有料到这个突然袭击,一匪兵没有料到这个突然袭击,一瞬间吓呆了,但立刻就拼命往回瞬间吓呆了,但立刻就拼命往回夺枪。夺枪。保尔用整个身子压住枪, 保尔用整个身子压住枪, 死也不放手。死也不放手。《《钢铁是怎样炼成钢铁是怎样炼成的的》》要求:根据选文,分析作者是如要求:根据选文,分析作者是如何塑造保尔的形象。何塑造保尔的形象。思考步骤思考步骤判断是哪判断是哪种描写种描写概述写概述写了什么了什么表现了人表现了人物的什么物的什么身份、地位、处境、经地位、处境、经历、情景、心理,思想、历、情景、心理,思想、心情心情…………性格特点性格特点精神品质精神品质外貌描写、语言描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、动作描写、心理描写、神态描写神态描写动作描写动作描写写了保尔跟匪写了保尔跟匪兵搏斗的情景兵搏斗的情景表现了保尔的表现了保尔的机智和勇敢机智和勇敢内在内在的神的神外外在在的的形形答:选文抓住了答:选文抓住了描写,写描写,写了了,表现,表现了了。。动作动作保尔跟匪兵搏斗的情景保尔跟匪兵搏斗的情景保尔的机智和勇敢保尔的机智和勇敢答题格式答题格式选文抓住了选文抓住了描写描写, ,写了写了人物人物的的(身份、地位、处境、经(身份、地位、处境、经历、情景、心理,思想、心情), 历、情景、心理,思想、心情), 表现表现了了人物人物的(性格特点、的(性格特点、精神品质等)。精神品质等)。延伸