2021年让作文在阅读中生根发芽 让你生根发芽.docx

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　　作为一名语文老师，怎样帮助学生写出现有鲜明个性又有丰富情感的好作文呢？反思自己多年的教学实践心得，我认为，老师对学生阅读的科学指导是学生写出优异作文的关键所在。
　　老师要充足发挥语文读本的作用，利用阅读的综合示范作用和无穷无尽的魅力，帮助学生克服内心对写作的恐惧心理；
　　在阅读教学中有意识的渗透作文教学的理念，指导学生写作；
　　用朴实的文本去联络学生的多彩经历，用优异文本去引发学生思想深处共鸣；
　　结合学生本身的生活经验，体会名作的取材方法，学****名家优异的写作技巧。详细说有以下几点。
　　一、广博的阅读是学生写好作文的关键。
　　“厚积而薄发”，这个词深刻说明了阅读和写作的辩证关系。老师应该让学生广泛的阅读，能够读我国外多种经典著作，能够读和时代同时的美文华章。
　　在阅读中指导学生用科学的方法进行积累，尤其是用分类和摘录的方法对原始材料进行积累。积累经典的写作素材，积累富有哲理的语句，积累优异的篇章语段。
　　当原始材料积累到一定程度时，要教会学生分析和评价这些材料的价值。譬如常常自问：我所摘抄的语句好在哪里？还有没有更加好的表述方法？假如有，又该怎么样表述？然后把这些思索统计在所摘抄的材料以后，实现“不动笔墨不读书”。
　　二、利用阅读激活学生丰富的情感。
　　阅读教学中，老师能够结合阅读专题，拓宽学生的思维，巧妙地设置个情境，从而触及学生内在的情感，使写作成为学生们内在的需求。
　　比如：讲林清玄《在梦的远方》一课时，我提出疑问：作者写母亲爱她，全部写了哪些的事情？学生们很快就在文章中找到了对应的内容，我顺势做了一个简短的小结：
　　“林清玄先生怀着无限的感激之情告诉我们，母亲对她的爱是背着幼小的“我”寻医问药；
　　是跑近十里路救儿性命；
　　是为儿子死里逃生流下的泪……在作者的娓娓道来的叙述中，我们能够很轻易地看到母爱无处不在，它融入了生活中最琐碎的事件中。这一刻，让我们回顾一下，想一想，生活中有哪些事情让你以为那就是你的父母对你深深的爱？”
　　这个话题触动了学生们内心深处的感情。记忆之门豁然打开，她们一个接一个地站起来讲述她们的爱的小说。此时，学生们需要写下她们刚才想到的、说起的这一切。这么，一篇篇内容生动、鲜活的文章在学生的笔下洋洋洒洒的流泻出来。
　　让幸福在心里生根发芽
　　一股热泪突然涌向心头，母亲，我感受到了，爱„„感受到生了根，发了芽的爱，生根发芽的幸福。
　　步入初中生活，带给我的是压力和烦闷，整天全部在书页的哗哗声中度过，女儿的内心已经被冰封了，是您这股暖流将我融解。
　　我的数学成绩偏偏在这个时候挂起了“红灯笼”，所以，数学作业变成了一个大难题。是您帮我处理了一个个问题。我曾经想过放弃，放弃这门“无用”的学科，可为了您，我不忍心。
　　晚上，在灯下照耀着两个紧锁眉头的人，您坐在我的对面，陪我做****题，投案的很低，刘海从耳后滑到眼前，似乎能够看到几丝白发，我说母亲长白头发了，她却硬说没有。不时向上推进眼镜，眼角的皱纹也争着这个机会偷溜出来，似乎那一丝白发一条皱纹全部是因我而生。
　　11点的钟声敲响了，可我们依然还在继续„„我知道这一切的一切全部是为了我。开学的第一个家长会，我给母亲写信，我的文笔不好，但信的内容最少不可能怀疑，因为那是女儿发自内心的话语。令我快乐的是，母亲竟奇迹般给我回信了。
　　母亲的信中，那句句语言通俗易懂，唯有一句话，融入我心。在信末，写着比以上字体稍大的一句话“父亲母亲永远全部对你充满信心，我的女儿，要„„”每次我想起时，眼泪就会从眼眶里溜出来，每当那时，我全部会抬头去望望天空，看看眼泪会不会回到眼眶里。那句话深深的烙在了我的心里，这篇母亲给我的回信，就写在我笔记本的最终一页上。每当我难过欲绝的时候，每当我受到伤害的时候，每当我失败失落的时候，每当我„„我全部会翻开本子，看看那些母亲写给我的话，那些字，激励着我前进，让我前进的目标愈加明确。
　　该来的，终究会来，我要学着勇敢去面对，一次次考试，让我恐惧万分、胆战心惊，要学会击败她，不能让她成为成功路上的绊脚石，只有击退她，生活才能愈加完美。就这么，我知道了，要坚强。
　　妈——我知道，您曾为我的不懂事的顶撞而滑下眼泪，从现在开始，再也不会了，女儿长大了，女儿想了好多好多，女儿逐步知道了好多好多„„
　　母爱，是人世间最伟大的爱，让母爱在我们每个人的心中，全部生根发芽，直到等候那美好的一天，绽放出漂亮的花朵。幸福的缠绕全部人„„因为有母爱而幸福。
　　武安市武安镇第二中学初一:赵旭初
　　周末和好友出去散步，在公园的休息亭里听到一位爷爷正在教育自己的孙子：你班上的同学打了你，你不要怕，一定打