14应有格物致知精神 (6).ppt

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学****目标：
1．理解真正的格物致知的精神。 重点2．理解文章的论证方法。 重难点 3. 联系学****实际，培养科学实验精神。德育
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要点回顾
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议论文考点
1、把握中心论点
2、辨析论据类型，分析其作用
3、辨析论证方法及作用
4、理清思路分析文章结构
5、分析议论文的语言特色
6、联系实际，开放拓展谈看法
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小小测试
议论文三要素： 、 、 。
论据的类型： 、 。
常见论证方法
： 、 、 、 、 。
议论文的基本结构： 、 、 。
论证的方式： 、 。
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1、举例论证
2、道理论证（引用论证）
3、对比论证
4、比喻论证
作用：通过举出……的事例，论证了……观点，使论证更具体更有可信度。
作用：通过……的名言、格言、道理等，论证……观点，是论证更概括更深入，更有说服力。
作用：通过……对比，从正反两方面论述，论证了……观点，是论证更全面，更充分。
作用：将……比作……，论证了……观点，使论证生动形象，浅显易懂。
论证方法的作用答题模式
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阅读口诀
论文阅读不可怕，
一读全文巧勾画，
二抓题干明要点，
三找区域摘原文，
最后概括组答话，
论文阅读我不怕！
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学****目标：
1．理解真正的格物致知的精神。 重点2．理解文章的论证方法。 重难点 3. 联系学****实际，培养科学实验精神。德育
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丁肇中，1936年出生，祖籍山东日照，美籍华裔物理学家。1976年获得诺贝尔物理学奖，中国科技大学名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会专家，他的研究方向是高能实验粒子物理学。
走近作者
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本文选自《瞭望》1991年第44期，有改动。受传统教育的影响，我国基础教育过于注重基础知识和基本技能的训练，而忽视对学生创新精神和实践能力的培养，致使学生大多“高分低能”。这已不适应社会、时代发展的需要，鉴于此，著名科学家丁肇中根据现代学术的发展和个人经验，并联系传统的文化背景和我国的现状，向我们提出了忠告：应有格物致知精神。
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