高职院校学生自主管理模式探讨.doc

高职院校学生自主管理模式探讨.doc高职院校学生自主管理模式探讨
孔练光
【摘要】：为开创学生管理工作新局面，高职院校应该通过培养学生的自主能力达到管 理学生的目的。这样还能提高学生的综合能力，为学生走入社会、适应社会打下一定的基础。
【关键词】：高职学生；自主管理模式；学生管理
对教育者来说，爱学生不是事必躬亲，不是当保姆，而是要充分 重视和尊重每一个学生的个性成长，引导他们自我约束、自我教育、 自我管理、自我发展，从而有效地调动全体学生的积极性，培养和提 高他们的自理、自立能力。这就要求学生管理工作人员要大胆放手•让 学生学会自主管理。所谓学生自主管理，即在教师指导下依靠学生主 体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。
一、 目前高职院校学生管理工作的现状
，高 职学生越来越多，生源质量参差不齐，一些高职学生基础较差，没有 养成良好的行为****惯。另一方面，许多辅导员刚参加工作，经验不足, 没有很好地和学生沟通。这两种原因使得个别学生游离于班集体之 外。对集体活动和管理活动缺乏兴趣，甚至一些独生子女学生在学校 遇到不顺心的事情时，会不顾集体利益而从自己的利益出发，不服从 管理。
笔者认为，目前高职院校学生管理工作主要存在以下问题：学生 大小事情皆由辅导员包办：学生被动地接受管理；管理者单凭热情一 味苦干，缺乏统筹计划和明确的管理思路。
二、 高职院校实滋学生自主管理的必要性
鉴于以上所列的目前高职学生管理工作存在的几种问题，笔者认 为，为开创学生管理T作新局面，高职院校应该通过培养学生的自主
能力达到管理学生的目的，这样还能提高学生的综合能力，为学生走 入社会、适应社会打下一定的基础。
“以生为本”是实施学生自主管理的理论依据。学校因学生而存 在。学校的一切活动都是围绕学生的发展来展开的。学校教育的目的 是引导学生学会学****主动发展，而通过引导学生积极参与管理，让 学生自己教育自己，则是引导学生主动发展的最佳途径。
职业教育的目标是实施学生自主管理的必然选择。我国高等职业 教育的目标是培养现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的各种 高等职业技术应用型人才和管理人才。作为高等职业学院的教育者， 应通过自主管理的形式，加强学生自主性的培养，培养出“一专多能” 的复合型、实用型高级专业技术应用型人才。
大学生个体差异性是实施学生自主管理的客观依据。当今大学生 正处于多元的文化背景下和更加复杂的社会现实和多重价值观念的 碰撞下，、思 维特点、成长意识以及观察问题、处理问题的方式等也都有较大差异, 。
时代需要是实施学生自主管理的必然趋势。21世纪是一个以创新 知识为基础的知识经济社会，也是一个网络迅猛发展的信息社会。时 代需要的人才，首先必须具有自主学****自我管理的能力。因而。引 导学生自主管理、主动发展是时代的需要。
三、高职院校如何建立学生自主管理模式
激发学生自主管理的动机
教师可以从两个方面来激发学生的动机：一是向学生提出自主管 理的要求。采用多种手段来了解学生自主管理的水平，再以此为依据
向学生提出自主管理的要求；二是引导学生直接参与自主管理，使学 生体验到自主管理的乐趣，进而引发学