2021年和朱元思书优质课教案和朱元思书教案.docx

和朱元思书优质课教案和朱元思书教案

　　和朱元思书既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对功名利禄的鄙弃，对***政务的厌倦，含蓄地流露出喜爱美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。
　　教学目标
　　，扫清字词障碍，结合注释初步了解课文内容。
　　，经过了解和分析，欣赏富春江上奇特秀丽的景色。
　　、避世退隐的高洁志趣。
　　教学关键难点
　　，让学生体会到作者笔下富春江景色之美，初步培养学生的审美能力。
　　“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”两句。
　　教学方法：读、研讨。
　　教学手段：小黑板
　　课时安排：两课时
　　教学过程：
　　一、导入
　　同学们写过信吧?
　　那么大家写信有没有题目呢?
　　今天我告诉大家一个比较简单的书信题目“和……书”(板书)，意思就是“给……的信”。比如我给张三写信，题目就能够是“和张三书”。以前有一个叫吴均的人游历了奇特秀丽的富春江后，迫不及待地给挚友朱元思写了封信“和朱元思书”(补充板书)。下面就请大家饰演朱元思的角色，赶快读一下友人给你写的信吧!
　　二、初读课文，整体感知
　　。
　　，其它同学纠错。明确读音和句读。
　　。
　　这封信写得美不美?和你平时收到的信有没有不一样?(生答)
　　师：这封书信和通常书信不一样，没有问候的套语和日常事务的叙述，是一篇由清词丽句组成的写景小品文。
　　“三分文章七分读”，下面由老师给大家范读一下。“风烟俱净......天下独绝。”
　　点拨：开头两句，应该显得尤其大气，眼界很宏观;中间两句，要显得尤其自在;而“自富阳到桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝”应该带着欣赏的态度，很沉醉。
　　。一位同学起来翻译，老师订正。
　　三、分析赏析课文
　　我们再来诵读，这次大家要饰演吴均的角色，在脑中想象一下。天空中万里无云，天和山全部是青青的颜色。我吴均坐在船上，跟随流水飘荡，任凭它把我带向东带向西。从富阳到桐庐这一百来里，全是奇山异水，天下独一无二……(全体齐背第一段)
　　：总分
　　第一段总写富春江的特点，同学们用八个字概括“奇山异水，天下独绝”。
　　第二段和第三段就分别来写的水和山。
　　：这一段山水到底奇在哪，异在哪?
　　
　　水的特点：清、急。
　　原文对应的诗句是什么?(生答)
　　利用了什么修辞?夸张、比方。表现手法?直接描写、间接描写、动静结合。
　　当堂背诵第二段。生齐背或读。
　　
　　看——山之形。
　　24字把静态的山写活了，充满生机和活力。
　　听——泉水、鸟、蝉、猿之声。
　　天籁之音，友好悦耳。它们发出声音，不是为了名，也不是为了