2021年小壁虎借尾巴课件小壁虎借尾巴ppt课件.docx

小壁虎借尾巴课件小壁虎借尾巴ppt课件

　　老师想要进行有关小壁虎借尾巴的教学吗？那么相关的课件是怎样的呢？下面是xx分享给大家的小壁虎借尾巴课件。
　　教学目标：
　　1、会认壁、虎等9个生字。会写河、姐等6个生字。
　　2、有感情地朗诵课文，读好对话的不一样语气。
　　3、初步了解部分动物尾巴的作用。
　　教学关键：1、认识9个生字，会写6个生字。2、感情朗诵课文。
　　教学难点：初步了解部分动物的尾巴。
　　第一课时：
　　教学过程
　　(一)交流展示，检验复****br/>　　1、出示小壁虎图片提问：这是什么动物？谁了解小壁虎给大家介绍介绍。交流学生知道的知识。：读读这个题目你想知道什么呢？学生回复
　　2、借助图画初读课文，认识生字
　　1).为处理大家的问题，我们先读读课文，了解一下课文内容。请大家打开17课，看看有什么新发觉？学生回复
　　2).大家的本事真大，请自读课文，假如碰到不认识的汉字自己处理，一会儿向大家交流。
　　3).全班交流：你认识了哪个字？是用什么方法认识的？学生进行交流
　　二分析记忆生字
　　1、利用识字方法记忆字形。
　　1熟字带生字：准---难祖---姐桃---逃
　　错---借
　　2熟字加偏旁：几---虎文---蚊它---蛇
　　亲---新
　　3想象字义记忆：壁
　　2、拿出自己的卡片读字记词。
　　3、指名读字扩词。
　　三书写指导
　　1、读一读要求写好的汉字。
　　2、观察描红寻求关键的笔画。
　　3、老师出示生字卡片，请学生上台描黑关键笔画。
　　4、自己临写。
　　5、同桌交换。
　　6、展示交流。
　　四课堂作业设计
　　1、写出下列汉字的笔顺。
　　在：变：
　　条：有：
　　2、比一比，口头组成词语。
　　蚊难桃蛇推逃
　　第二课时
　　一小说导入,揭示课题
　　1、?
　　4、听老师读,，。
　　三、感知课文内容，朗诵课文
　　1、读课文说一说：小壁虎为何要借尾巴？怎样挣断逃走的呢？谁来演出一下？老师出示蛇和小壁虎的图片请同学上前演出
　　2、没有尾巴的小壁虎什么心情呢？请同学读第二段。
　　3、小壁虎向谁借尾巴了，它借到了