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中小学校组织架构
附属中小学行政组织结构图
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中小学的内部机构常设置的主要有： 教务处、德育处（政教处）、总务处（后勤处）、学校 办公室（校长办公室）、教科室（科研处）、团委、工会（教代会）、保卫处（保卫科）、教研组、 年级组等。
按照职能在学校内部的重要性和地位高低，以上机构大致可以划分为三级。
第一级机构为教务处、德育处、总务处及学校办公室 （校长办公室）。
第二级机构为教科室、团委、工会、保卫处 （科）。
第三级机构为教研组和年级组。
教务处、德育处、总务处基于学校的教育教学职能，以及我国学校的历史沿革，是学校 中内部机构最为重要的处室。
学校办公室由于一般规模的学校没有设立的必要， 在内部沟通职能不太突出的学校， 显
得重要性略低一点。
教科室是近年来强调学校科 （教）研而专门设立的学校内部科研机构， 但由于中小学的自
身科研能力不强，学校的中心任务是教育教学而非科研， 以及教科室****惯于依附于教务处的
现状归为第二级。
团委主要负责学生的活动和思想政治工作， 虽然隶属于党委，但在具体实践中往往依附 于德育处。
工会在学校的职能不多，保卫处的职能单一，在传统上归口于德育处。基于以上原因， 这些处室划为第二级。
第三级机构的划分依据是教研组和年级组的主要职能是协调沟通，并不具有行政职能， 在学校组织中地位相对较低。
学校内设机构常规职能大致如下。
教务处：主要负责学校教学事务的组织、管理、协调工作，以及教学事务具体安排，如 排课、协调任课教师、组织招生及考试等，是学校的教学管理中枢机构。
德育处：主要负责学校德育相关事务的管理、 组织、协调工作。重点是对学校班级学生
的管理，是直接面向班主任和学生的工作部门。
总务处：主要负责学校后勤相关事务，为前勤教育教学提供必要的条件和设备， 同时也
是学校的财务部门。课程实施中新教学方法的使用， 需要总务处提供必要的物质条件和设备。
办公室：有的称为校长办公室， 是学校领导的服务、办事部门，主要负责各部门的沟通 协调，贯彻领导指示和对外宣传交流，部分学校内部的人事常规事务也交由办公室处理。
教科室：我国以前并无此机构， 是基于基层学校科研工作的需要而设置， 其主要职能是
承担学校内部教育科研工作的组织、