2021年滕王阁序教案滕王阁序ppt课件.docx

滕王阁序教案滕王阁序ppt课件

　　滕王阁序是骈文的优异篇章那么我们的老师怎样传输知识给孩子们？本文是xx精心xx的滕王阁序教案，期望能帮助到你！
　　滕王阁序教案
　　导标
　　，学****本文写景抒情的表示技巧；
　　、尽、属、即、胜、数、舛、幸、且、矣等实词虚词的多义使用方法；
　　。
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　　滕王阁序是骈文的优异篇章，学****时要抓住文体特点。本文用典多，文辞简奥，给诵读了解带来了一定的困难。为此，要仔细阅读课文注释，疏通文意；对于部分较难了解的地方，能够查找相关词典资料以加深了解。学****中，要充足利用本文句式对偶、音韵友好、辞采华美等特点，加强了解和诵读。诵读时，除了注意句式的错落改变，还要像读诗词那样，注意每个句子节奏的划分。文意的了解关键要注意第五段所利用的多个典故的含义和作用。实词的了解，也能够利用句式特点加以体会。如“时维九月，序属三秋”，句式对偶(正对)，词义相近。“时”和“序”是同义词，即“时序”之意；“维”和“属”是同义词，即“在、是”之意。虚词的了解要注意其在结构和抒情上所起的作用。总而言之，对骈文句式的了解，是学****的关键，可结合跟踪试题的练****强化这方面的知识和记忆。
　　思绪结构
　　本文全题为秋日登洪府滕王阁饯别序，此序当为赠序而非书序。聚散之因缘，登高之见闻，贤主嘉宾之寒暄，旧识新交之志趣等全部是赠序之应有之义。怎样立意寓旨，怎样取舍结构，则颇见为文之功底。王勃天生才智，宛如妙手偶得。统观全文，由地及人，由人及景，由景及情，步步递进，紧紧围绕题意。文因饯别而作，但对于宴会之盛仅略叙数笔带过，而倾全力写登阁所见之景，因景而生之情，这就脱去了通常饯别文章颂扬、应酬的窠臼，辟出了自家新径。结构图：
　　第一段：扣“洪府”，地势雄伟、物产珍异、
　　人才杰出、宾主尊贵。
　　第二、三段：扣“秋日登阁”，楼阁壮丽、山川胜景。
　　秋景特色，流光溢彩
　　第四、五段：扣“饯”，宴会胜况，人生遇合
　　借古勉今，穷且益坚
　　第六、七段：扣“别”，自叙遭际，谢主引宾
　　疑难指津
　　·怎样了解作者在文中流露的思想感情?作者在着意铺叙美景以后，以腾挪跌宕的笔势，由逸游的豪兴，陡然引出自己仕途坎坷的感慨，表明了报国无门却壮志不坠的执着态度。“望长安于日下”四句抒写了远离京城，失意流落之情，接着从关山难越，念及英雄失路，连用屈原、贾谊、冯唐、李广四人的典故借怀才不遇的人物表示自己有志难伸的悲愤。至“所赖”一提，振起全篇。“老当益壮”几句，鼓励同仁不要因因年华易逝和处境困顿而自暴自弃，为全篇警策。接着又以“大鹏”作比，表明凌云之志，又用“失之东隅，收之桑榆”的成句，表明自己信心未泯。同时，又反用“贫泉”“涸辙”、阮籍之典，说明处困顿而清操不移，逆境中壮志弥坚。作者就是如此展示了其抑扬升沉的情感发展轨迹，披露了交织于内心的期望和失望，追求和痛苦，奋进和失意的复杂情感。
　　··本文骈俪句式有何特点？全文以四六句为主，杂以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。这些句式，依据表意的需要而交错利用，使节奏分明，内容启承转合。骈是“两马并驾”的意思，俪是“男女成对”之意，骈俪就是使用对偶句，是骈文的共同特点，但这篇序文尤为突出。全篇采取对偶句，不仅字面相对，而且音韵大致相对。即一句之中，平节和仄节交替，上下联之间，平节和仄节相对。如“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”为：平平仄仄，仄仄仄(之)平平；仄仄平平，仄平平(之)仄仄。“屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时”为：“仄仄仄(于)平平，平平仄仄；仄平平(于)仄仄，仄仄平平。“落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色”为：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。如此讲求音律，又不影响意义表示，写出来的句子当然抑扬顿挫，富于乐感，富于诗意。
　　语言琢磨
　　1.“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”“落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
　　评析：作者善用灵活多变的笔法描写山容水态，表现楼台壮观，从而把读者带人身临其境的审美境地。“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写出了色彩改变之美。这两句不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻：寒潭之水因积水退尽而一片清明；黄昏的山峦因暮霭笼罩而呈紫色。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。“落霞和孤鹜齐飞，秋水共长天一色”更是写景名句，青天碧水，天水相接，上下浑然一色：彩霞自上而下，孤鹜自下而上，相映增辉，组成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。该两句在句式上不仅