2021年窗边的小豆豆课件窗边的小豆豆ppt.docx

窗边的小豆豆课件窗边的小豆豆ppt

　　窗边的小豆豆课件1
　　教学目标：
　　1、学生能读懂书中的小说，并能经过书中的语言文字感知其人物形象。
　　2、学生能初步掌握课外阅读的方法，并达成一定的文字积累。
　　3、培养学生对文本阅读的爱好，并能正确地表示自己对书中人物的感情。
　　教学过程：
　　一、谈话引入，营造气氛
　　1、谈话引入：同学们，现在的校园生活你喜爱吗？有哪些让你以为愉快的事？请你说一说，让我们共同分享分享。
　　2、再次引导：同学们，你想象过这世界上会有这么一所学校吗？两棵小树长成的活的门，几辆电车就是教室，更奇特的是你想上什么课就上什么课，下午还能够去公园散步呢！
　　看看，好多同学全部瞪大了眼睛，一定是以为很不可思议吧？告诉你们，这所学校叫“巴学园”。让我们赶快来认识认识吧。出示书本
　　二、初读文本，了解书本
　　1、出示书本，请生仔细观察该书的封面和封底。
　　出示封面、封底的句子：
　　每个人全部能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。
　　她就是小豆豆，黒柳彻子，一个因调皮，一年级就被退学的孩子。
　　她是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使，足迹遍布地球的每一个角落。
　　2、介绍
　　同学们，你们知道吗？在一本好书的背后一定是一个伟大的作家。这本书的作者是日本的黑柳彻子，黑柳彻子被美国纽约时报、时代周刊誉为日本最伟大的女性。该书的英文版仅日本我国销量就达70多万册，至今无人超越。
　　3、介绍人物：
　　同学们，老师还想告诉你们：
　　小豆豆是窗边的小豆豆中的主人公，在巴学园里小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴一起玩的孩子，在她的身上有着很多值得我们学****的东西下面就让我们到这所尤其的“巴学园”里去和那个叫小豆豆的女孩子做个好友吧！
　　三、精读片段，指导方法
　　1、窗边的小豆豆这本书是由一个个小小说串联起来的，你最喜爱的是哪一个小说？为何喜爱？屏幕出示书的目录
　　请学生和同桌讨论并汇报交流。
　　2、指名学生汇报，老师相机总结：每一个小小说的题目全部概括了这个小说的关键内容，这么的题目我们通常称作“题眼”，其意思是指它直接点明了专题。因此，我们要读懂其中的某一个小说能够从题目入手。相机板书
　　3、欣赏片段，学生自主阅读：
　　同学们，老师给你们准备了一个出色片段。请你们先读一读。出示“第一次来车站”的片段
　　思索：1文中的小豆豆想做哪些事情？
　　2小豆豆为何要做检票员？
　　3可是母亲说她原来想当间谍，你猜猜她有为何想当间谍？
　　随机出示相关句子：
　　“我长大了呢，要做一个卖车票的人！”
　　“不过，你不是说要做间谍的吗？这怎么办好呢？”
　　“哎——原来是个间谍，但装成售票员的间谍，怎么样？”
　　4、小豆豆的想法多有趣呀!你们现在最想做什么事情？为何？
　　5、阅读了这个出色片段后，小豆豆给你留下了什么印象？你最想对小豆豆说些什么？
　　6、小结阅读指导方法：
　　1读封底和封面。
　　2能够联想、想象。
　　3读标点符号，读文字背后的文字。
　　4学他人的好做法；取得力量。
　　5碰到不明白或不懂的，不着急，可能往下读，你就会知道答案了。
　　6摘录喜爱的词句。
　　四、激发爱好，
　　师概括关键内容：窗边的小豆豆这本书讲述的其实是作者上小课时的一段真实的小说。作者因为调皮被学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，让通常人眼里“怪怪”的小豆豆逐步成了一个大家全部能接收的孩子，以后还成为了一名出众的节目主持人和演员。
　　同学们，要想知道更多小豆豆的趣事，就到这本书中去寻觅吧。期望大家全部去和小豆豆交好友，和她一起分享相互的喜怒哀乐。
　　五、板书：
　　窗边的小豆豆
　　小豆豆：调皮被退学——巴学园读书——主持人、演员
　　窗边的小豆豆课件2
　　教学目标
　　1、经过阅读这本书，感受小豆豆天真无邪、纯真善良的性格特征，感受小林校长对教育事业的热爱和对孩子的爱心。
　　2、凭借对多个关键的人物和小说的交流汇报，品评人物形象，深入品位词句的美。
　　3、能够从本身的阅读体验谈出自己的感受，并用自己喜爱的方法展现自己的了解。并初步学****自主阅读的方法。
　　4、学生能够在阅读、交流、参加中发觉阅读的魅力，体验阅读的愉快，有阅读的爱好，并能达成一定的文字积累。
　　教学关键
　　1、师生交流阅读感受，加深对作品的了解。
　　2、感受小说中的人文魅力，体悟小说对生命的诠释。
　　教学难点交流读书感受，积累学****方法。
　　教学准备
　　1、老师准备：PPT 相关音乐 一本书窗边的小豆豆
　　2、学生准备：书窗边的小豆豆