《恐龙的灭绝》ppt课件.ppt.ppt

丹江口市土关垭中心幼儿园陈雷大班艺术活动: 《当点点遇到线线》说设计意图大班幼儿思维活跃,想象力特别丰富,犹如天马行空,他们喜欢自由创作,不受约束。《指南》和《新纲要》提出:“艺术是人类创造美和表现美的重要形式。幼儿对外部世界的感受和理解会自发地通过某种艺术形式表现出来,这是幼儿的天性,成人应及时给予鼓励和支持。”“教师要为幼儿提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造。”抽象艺术作品为幼儿提供了一个不受拘束、自由想象、创造的广阔天空。借此,我设计了《当点点遇到线线》这节想象画,幼儿可以自由的涂鸦,无拘无束的发挥自己的想象力,激发他们绘画热情。说目标: 1 、情感目标:在欣赏作品《星空》中,体验想象的快乐。 2、认知目标:尝试用点和线进行想像作画。 3、能力目标:能用简单的语言表达出自己的欣赏感受。说重难点重点:运用线条和色彩,通过想象作画。难点:初步感受《星空》画面所传达的情感和信息。活动准备 1 、经验准备:欣赏过米罗的作品。 2、教具准备:米罗的画《星空》,大画纸一张。 3、学具准备:各色水粉颜料、抹布、画纸、水粉笔。说教法我运用游戏法、直观教学法、提问法、启发式教学法、发现法、尝试法等, 激发幼儿兴趣,让他们主动参与到活动中来,大胆涂画。说活动过程活动分为: 游戏—欣赏想象—绘画—展评四个环节环节一: 感知点和线 1、游戏《点点找朋友》教师以一个点找朋友的情景导入,引导幼儿在纸上画不同形状的点,鼓励他们大胆想象、讨论、表达纸上的点像什么? 2、游戏《点点变线线》教师用不同的线条把点与点相连,初步让幼儿感知线与点的关系。引导幼儿用生动的语言来形容所画线条形态,(如:波浪线——是线条在跳舞等等)为下个环节欣赏《星空》做准备。环节二:欣赏米罗的抽象画《星空》环节二:欣赏米罗的抽象画《星空》我从“点、线、颜色”三个方面来引导幼儿尝试欣赏米罗的作品,激发他们的想象。 1、欣赏画面中的“点”,感受作品所表现出的想象空间。设问: “米罗的画美吗?你发现了什么?这么多的点点有什么不一样呢? ”在这个环节中,教师引导幼儿们大胆猜想、积极讨论, 教师小结:这幅作品上的点点表现的是晚上闪闪发亮的星星。