三年级上册语文教学计划三年级语文教学计划语文教学计划.docx

三年级上册语文教学计划三年级语文教学计划语文教学计划
三年级上册语文教学计划精选【一】
一、指导思想
以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据，努力
体现新的教学观和教材观，在教学中体现互动教学，创造性教学。情
景教学类教学模式， 体现以学生为主体的教学方式。 自动探究为主的
学****观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。
让学生成为学****的主人。
二、教材分析
本册有课文 32 篇，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇。每个单
元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。
教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 (二)结合专题安排综合性学****落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目标。 (三)大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。 (四)改进课文和课后练****的编排，促进学生学****方式的转变。 (五)改进语文园地的形式，丰富语文园地的内容。
学****目标： 1、在于文学****过程中，感受生活的丰富多彩，激发
学生对生活的热爱 ;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖
国、热爱自然的思想感情 ;认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族
自豪感 ;学****革命领袖、科学家的优秀品质 ;受到挂乃他人、助人为乐
的思想品德教育 ;在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学
生留心观察，善于思考的能力。
2、要求会任 200 个字，会写 300 个字。累计认识 xx 个字，会写
个字。
3、会使用字典，学****使用词典，有初步的独立识字能力。开始
练****用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。
4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。
5、继续学****默读，学****对课文中部理解的地方提出问题。
6、学****联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的
意思 ;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。
8、开始学****略读，促织课文大意。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文 10 篇。联
系复述课文。
10、初步培养读书看报的****惯， 收藏并与同学交流图书资料。 课
外阅读总量不少于 10 万字。
11、开始练********作。不拘形式的写出见闻和感受。
12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人 ;讲述见闻努
力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。
13、结合与文学系，学****观察大自然、观察社会，书面与口头结
合表达自己的观察所得。
三、学情分析
本班共有学生 41 人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学****积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。经过几天的观察了解， 我发现全班有几人认识能力停留在一年级， 甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学********惯。
三年级是打基础的一年， 不管在写钢笔字， 还是在写作文等方面都提出了新的要求。 本学其重在培养学生的学********惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。
四、教学策略
积极参与策略： 通过各种方法， 在教学的各个环节注意激发学生的学****兴趣，让学生主动参与教学，调动学生的学****积极性，培养学生的创造性思维和个性品质，做学****的主人。
三年级上册语文教学计划精选【二】
一、班级情况分析：
本班共有学生 35 人。学生在二年级学****基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字****惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物， 能与他人交流自己的感受和想法。
有愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。片段写作已经没有太大困难， 为下一步的完整****作打下了较好的基础。
二、教材的基本结构：
本册共有课文 32 篇，其中精读课文