2021年学习新课标心得.docx

学****新课标心得

　　一、联络生活实际，培养学生的数感
　　在教学中，要引导学生发觉自己身边详细、有趣的事物，经过观察、操作、处理问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。学生语言是思维的外在表现，语言的发展和思维的发展亲密相关，培养学生的语言表示能力能促进她们思维的发展。所以，在教学中，我会充足利用好教材中的每一幅插图，让学生充足观察每一幅插图，充足领会教材的编排意图，让学生在领会了解的基础上充足地说，能够单独说、同桌说、集体说，让学生在充足的看说基础上培养数感。克服以往在教学中忽略学生的主体地位、忽略人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立教育的新理念，经过教学任务的完成，全方面提升学生的整体素养，重视提升学生分析问题和处理问题的能力，主动提倡、促进学生主动发展的学****方法，拓宽学****和利用的领域，重视联络生活、跨学科的学****和探究式学****使学生取得当代社会所需要的终生受用的数学能力。
　　二、培养学生的观察能力。
　　新课标指出：学生能经过观察、试验、归纳、类比等取得数学猜想，并深入寻求证据，给出证实。作为老师确实有必须转变一下自己的角色地位，顺应新课标的要求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂气氛，在这种轻松的气氛里真正地引导学生们主动、主动地学****这么一来，学生有了较自由的学****空间，有了和老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃讲话，主动地表现自我。每个学生的潜能全部得到充足挖掘，素质得到全方面提升。
　　让课堂充满生机和活力，正如课标指出的：使学生取得对数学了解的同时，在思维能力、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展。小学生年纪小，阅历浅，无意注意占主导，观察能力有限。她们最初的观察是无目标、无次序的，只是对教材中的插图、人物、颜色等感爱好，不能领悟其中蕴藏的数学知识。在教学中我们要尊重她们的爱好，先给她们一定的时间看，接着，再一步一步引导她们观察，将她们的注意引入正题，按一定的规律去观察，从而认识简单的几何体和平面图形，感受简单的几何现象，进行简单的测量，建立初步的空间观念
　　总而言之，经过对数学课程标准的再次学****新课标的学****我更深层地体会到新课标的指导思想，深切体会到作为老师，我们应该以学生发展为本，指导学生合理选择课程、制订学****计划;帮助学生打好基础，提升对数学的整体认识，发展学生的能力和应用意识，重视数学知识和实际的联络，重视数学的文化价值，促进学生的科学观的形成。
　　学****了小学音乐新课标，下面就来谈谈我的部分体会心得。
　　一、加强老师本身素质。
　　我们知道音乐是一门综合的艺术，这种课程集多门学科的知识内容、方法形式、组织过程交错展示的综合课程体系。新教材中每个单元、每一节课全部不一样程度的融合了同类学科课程的相关知识，它要讨教师将这些知识经过一个特定的人文专题正确的展现给学生，并要使这些知识为这个专题服务，这往往超出老师的知识贮备，超越了老师现有的教学技能。因此我们必需立即给自己充电，精心研究教材，加强各科学内容之间的整合，促进不一样学科老师间的教学合作。尝试把其它学科带进教学，增强学生对音乐的感知、情感体验、开阔学生的视野、培养学生动手能力。作为一名音乐老师不但要在教学观念上、教学行为上、教学角色和新课程同行而且还要在课程结构的整合、课程资源的开发和当代化教学手，段
　　的利用等方面加强探讨和研究，从而形成自己的课程开发意识和课程设计意识。首先在课程结构的整合方面要加强课程的综合意识。
　　二、合理利用多媒体教学。
　　音乐是情感的详细表现，一首好听的歌，一首优美的曲子，必定能唤起学生的想象，让学生展开艺术想象的双翅，在她们理想的乐园自由翱翔。老师能够充足利用多种教学手段，发明浓浓的音乐气氛，让学生立即进入音愿意境，去感受音乐的奥妙，从而引发学生认知和情感的共鸣，才能使其受到良好的音乐熏陶，达成最好的教学效果，这才是音乐艺术的审美真谛。避免出现课件"满堂灌"的现象！所以，课件制作的双向交互性首先取决于教学思想的根本转变，其次是课件制作要围绕着课的专题。在这个过程中，音乐和画面的完美结合，使音乐的表现力得到详细而形象的表现，使本在内容上含有抽象性的音乐含有了生动性，更富于诗意。让学生看着音乐画面，使她们自己去学，自己去悟，而且真正成为整节课的主人，在轻松的气氛中展开想象的翅膀，自编动作进行律动演出，激发创新的火花，感受音乐无限的乐趣。
　　三、创设情境、试听结合激发爱好。
　　低年级音乐教学的一个主要目标是要激发学生对音乐的爱好和兴趣，即培养学生的审美趣味。而情境教学则是实现这一目标的主要手段之一。情境教学关键是由某种富有感情色彩的活动而产生的一个特有的心理气氛，