八年级生物会考知识点.txt

广东省初中生物会考复****资料第一单元:生物和生物圈1、被尊称为“世界杂交水稻之父”的是袁隆平。2、生物的特征:①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外,生物都是由细胞构成的。3、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。4、生物与环境相互依存,相互影响。生物对环境的适应:保护色(如冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色;不同环境中的蛙具有与环境相近的体色)、警戒色(某些长有毒毛的蛾类幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹)、拟态(如竹节虫)等。如骆驼尿液少,体温升到46度时才出汗,沙漠植物大多根系发达,叶片退化成刺等,这些都是对沙漠缺水的适应。生物对环境的影响如:蚯蚓改良土壤,植物保持水土等。5、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。6、有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本,即抽样调查。7、【二级:生态系统的类型】生态系统的类型:森林生态系统(“绿色水库”)、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统8、【二级:生物圈是最大的生态系统】生物圈是最大的生态系统,是一个统一的整体。9、影响生物的生存的环境因素:【一级:水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件】(1)非生物因素:光、温度、水分、空气等;【二级:生物和生物之间有密切的联系】(2)生物因素:影响某种生物生活的其他生物。例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。10、【一级:在实验室条件下探究生物的生活环境】探究(六个步骤):光对鼠妇生活的影响1)提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?2)作出假设:光会影响鼠妇的生活。3)制定计划:检验假设是否正确,需通过实验进行探究。(实验方案的要求:需设计对照实验,光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都相同。)4)实施计划5)得出结论6)表达、交流(注意:实验结束后,应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。)11、【二级:生态系统的组成】生态系统(1)概念:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。(2).生态系统的组成:生产者:能够直接制造有机物(如:植物)生物部分消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)分解者:能够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用(如细菌、真菌)非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。12、【一级:生态系统中的食物链和食物网】(1)食物链:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。例如:草→兔子→狼。特点:①食物链一定是从生产者开始②食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向③食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链。(2)食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)13、【二级:某些有害物质会通过食物链不断积累】生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的。当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过食物链不断积累,叫做生物富集,食物链中营养级别越高的生物,体内有毒物积累越多。生物富集会危害生态系统中的