2021年小学数学工作计划.docx

小学数学工作计划

　　共六篇，X期望对你的学****工作能带来参考借鉴作用。
　　一、指导思想：
　　全方面落实党的教育方针，认真学****优秀的教育理论和新的课程标准，主动投身课程改革，坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提升师资整体素质为关键，以提升课堂教学效率为关键。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，主动探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。
　　二、关键工作和方法
　　一发挥教研群体作用
　　主动开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研和科研相结合，新的理念和课堂教学相结合，培训青年老师和教研活动相结合。
　　1、教研活动常常化。
　　依据教研组的详细情况制订切实有效的实施方法，教研活动的关键应该放在课堂教学。
　　2、教研活动专题化。
　　针对教研组的详细问题，善于发觉数学教学实际中的微弱步骤，研讨在实际教学中的处理措施，集思广益、交流探讨，促进广大参加老师有所收获。
　　3、教研活动系列化。
　　开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学****明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，注意发挥每个老师的智慧，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、锻炼的机会，真正把教研活动和提升课堂教学效率结合起来，和处理实际问题结合起来，和老师成长结合起来。
　　二继续认真学****数学课程标准，切实转变教学理念。
　　本学期第八轮课程改革在本市全方面实施已进入第三个学期，国家标准本苏教版教材的试验也已进入二年级，应该看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学老师，在教学观念上已经有一定改变，但也应认识到，教学理念的切实转变，基础理念的真正确立，不是一朝一夕就能处理的。因此，本学期依然要加强老师的培训，学****数学课程标准，深入确立新课程标准的基础理念和课程目标：
　　1、数学课程理念：
　　突出表现基础性、普及性和发展性。
　　2、数学学科理念：
　　数学有利于学生终生学****的愿望和能力的发展。
　　3、数学学****理念：
　　动手实践、自主探索和合作交流是学生学****数学的主要方法。观察、试验、猜测、验证、推理和交流是学生学****数学的关键形式。
　　4、数学教学活动理念：
　　在数学教学活动中，学生是学****的主人，老师是数学学****的组织者、引导者和合作者。
　　5、数学评价理念：
　　要关注学****结果，更要关注学****过程；
　　关注学****水平，更要关注学****中的情感和态度；
　　帮助学生认识自我，建立信心。
　　6、当代信息技术理念：
　　利用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
　　在进行“数和代数”、“空间和图形”、“统计和概率”及“实践和综合应用”四方面内容学****时，强调学生的数学活动，并注意发展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，和应用意识和推理能力。老师教课时必需认识到，在组织学生活动时，不但要关注知识、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的关键放在学生的可连续发展上。
　　三提升教研实效，营造浓厚的教研气氛。
　　1、探索评价新方法，努力构建新体系。
　　构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革成功的关键，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。
　　目前应把过程性评价和发展性评价作为评价体系的突破口，力争落实新课程标准的评价理念。老师在评价学生的学****时，既可让学生开展自评和互评，也能够让家长和小区相关人员参加评价过程，而不但仅局限于老师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表示、实践操作、活动汇报等方法，也可用课堂观察、课后访谈、作业分析、建立学生成长统计等方法。
　　评价的策略可概括为“重视过程、促进发展、强调多元”重视过程，就是把学生的学****看作一个系统，重视在学****过程中加强对学生学****质量的评价和监控，并立即对学生学****情况提出努力方向、改善方法，改变只关注一张试卷评价学生学****优劣的不良倾向。
　　促进发展，就是确立一切评价全部是为了促进每一个学生发展的理念，把学生的学****过程看作是一个发展的过程，逐步完善的过程，自我激励、自我提升、相互促进、共同进步的过程。
　　强调多元，就是避免单一的评价方法和手段，力争做到五个结合：师生自评和师生多元评价结合，评语评价和等级评价相结合，个体评价和集体评价相结合，差异性评价和共同发展性评价相结合，静态评价和动态评价相结合。
　　对老师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个关键，即你的课堂教学是否表现新课程标准的理念，有效促进学生发展。
　　对学生考查，应有利于切实发展学生数感、符号感、空间观念、