2021年小学数学教案说课模板.docx

小学数学教案说课模板

　　数学是研究数量、结构、改变、空间和信息等概念的一门学科，以下是X整理的小学数学说课稿，期望对大家有帮助！小学数学说课稿模板1
　　尊敬的各位评委老师，大家好，今天我是来应聘小学数学老师的考生今天我说课的内容是小数的加法和减法，以下我将从教材、教法、学法、教学过程、板书设计五个方面进行详细的论述。
　　一、首先，我对教材进行了简单的分析：
　　小数加法和减法是九年义务教育六年制小学数学教科书++版五年级上册第++页的内容。学生在学****此内容之前，已经学过了小数的性质和整数加法和减法的计算方法，为学****这部分内容做好了有力的知识支撑。学好这部分内容，为学****后面的相关内容积累了知识经验，而且在以后的生活和深入的学****中有广泛的利用。
　　依据对教材的了解和分析，根据新课标的要求，和学生的知识水平和心理年纪特点，我制订了一下的教学目标：
　　1知识和技能目标：学生能够了解并掌握小数加法和减法的计算方法，并能进行正确的计算。
　　2过程和方法目标：学生经历探索小数加法和减法的计算方法，培养学生分析问题、处理问题的能力。
　　3情感、态度、价值观目标：经过教材提供的素材，是学生体会到数学和生活亲密联络，生活中到处有数学，产生对数学的爱好，形成主动的数学情感。
　　依据新课标的要求，和小数加法和减法这一知识的地位和作用，本节课的教学关键是了解掌握小数加法和减法的计算方法，依据五年级学生已经有的认知结构，本节课的教学难点是了解小数点对齐数位对齐的道理。
　　二、接下来说说本节课的教法和学法
　　新课标指出，教无定法，贵在得法，有效地学****活动必需建立在学生的认知发展水平和已经有的知识经验基础之上。因为她们已经是五年级的学生，她们的主观性和能动性全部有了较大的提升，而且她们开始有意识的主动的去探索周围未知的世界，同时，她们的思维能力和分析问题的意识和能力也有显著的提升，写部分有关学生的特征依据她们的这些特征，我设计了创设情景法、自主探索法、合作交流法等数学教学方法，使学生经历自主探究、合作交流，在详细的情境中亲自体验小数加法和减法的计算过程。
　　新课标指出教育必需以学生的发展为本，必需以学生为中心，采取多样化的学****方法。为此，本课教学重视发挥学生的主体性，以自主、合作、探究的学****方法为主，让学生经过观察、分析、比较验证等调动学生学****的主动性，使学生全方面参加知识的发生、发展和形成过程。
　　三、为了完成本节课的教学目标，我设计了以下的教学步骤。
　　其它的全部差不多，就是说教法那里要加上学情的分析，还有就是有部分新理念好的。
　　在这一过程中，我将探究知识的主动权完全交给学生，让学生自己去发觉问题、总结规律、处理问题，达成会学****能学****爱学****的目标。
　　有部分让学生自己去探究的，新课标指出，老师是学生学****的组织者、引导者、合作者，学生才是学****的主人。在这个步骤中，我力争表现由扶到放的思想，让学生经过……等学****活动，逐步培养学生自主探究、小组合作的能力。
　　归纳总结方面，经过归纳总结，让学生对本节课的知识再次进行系统的整理和巩固，突出本课的关键，构建了知识结构，培养了学生学****的能力，而且经过学生自己回复，让她们学会自我评价，表现了新课标评价的多样性，还能够训练学生的语言发展能力。
　　最终有关探索方面的，入第二个步骤是自主探索，感悟新知，你能够借用这句话，布鲁纳提出，探索是数学的生命线，提倡探索性的学，引导学生经历知识的获取过程是目前小学数学教学改革的理念。小学数学说课稿模板2
　　一、说教材
　　1、教学内容：苏教版义务教育课程标准试验教科书四年级上册第100页的“用计算器计算”及相关练****br/>　　2、教材的地位和作用
　　计算器已经在各行各业中得到了广泛的使用，它给大家处理生活和生产中的详细计算问题带来了方便，同时为探索数学问题，揭示数学规律带来了便利。在现实生活中，大部分的学生或多或少地接触和使用了计算器。学好这部分知识能够提升计算的速度和正确率，能够培养学生对数学的学****爱好，为以后深入学****电子计算机打下基础。
　　本节课内容的编排突出以下三个特点：①重视计算器和生活的亲密联络；
　　②重视学生的实践操作；
　　③重视引导学生开展探究性学****br/>　　3、教学目标
　　依据教材的编写意图、学生的年纪特征和心理特点，从学生生活经历及学生的学情发展方面出发，我确定本课教学目标为：
　　①使学生初步认识计算器，了解计算器的计算功效。
　　②能用计算器进行简单的计算，在计算中体会计算器的优点，激发学生使用计算器的爱好，从小培养学生利用当代信息技术的意识。
　　③在引导学生自主探索的过程中，培养学生观察、动手操作、处理问题
　　4、教学重、