写意蔬果.doc

写意蔬果
一、教学目标
，了解水墨写意画的特点。
，领会水墨写意画的特点，运用笔、水、墨、色表现写意蔬果，使主体突出。
，感受画写意蔬果带来的乐趣。
二、教学重难点
重点：知道墨分五色和用墨、用笔的方法运用墨和色彩临摹一幅写意蔬果画。
难点：较好地运用笔法和墨色的变化创作写意蔬果画，画面色彩与墨色的搭配力求和谐。
教学过程
1、引入学****br/>教师课件出示国画大师齐白石的两幅写意蔬果作品，提出问题：（1）、这两幅作品属于什么画种？（2）、用什么手法表现的？（3）、表现的是什么题材？同桌讨论交流，抽生回答。师总结：
2、新授
（1）、三年级我们学****了《水墨游戏》，我们现在回顾一下用笔用墨的基本方法。用笔方法 用墨方法
（2）、我们先欣赏虚谷的《蔬果册页》，了解“随类赋彩”的意思。“随类赋彩”是中国画着色的基本方法，以墨为主，其他色彩与墨色相配合，起到互相衬托的作用。
（3）、出示学生作品与名家作品，帮助学生理解“力透纸背”及“一波三折”的用笔方法。
3、教师示范
（1）、用没骨法画枇杷与萝卜。
（2）、用没骨法和勾勒法画丝瓜。
（3）、落款和盖章的示范。
4、学生体检：临摹或创作一幅写意蔬果作品。
注意：形象简洁，笔、墨、色有变化，画面完整，富有变化。
5、展示评价：组织展示学生作品，并进行交流评价。
6、拓展
欣赏一组齐白石大师的作品，交流写意画还有哪些表现形式，如山水，人物等。
（2）教师通过多媒体课件展示与这些蔬果实物相应的齐白石作品，请学生观察与比较：请同学们仔细地观察与比较，生活中真实的蔬果与齐白石笔下的蔬果有什么不同？在表现时他做了什么努力？这样表现有什么意义？ 展开小组讨论与交流，进行集体汇报，教师完善总结：如“抓住特点与结构”、“巧妙运用笔法与墨色”、“追求墨色韵味”等。 ，指导方法。
（1）把一些蔬菜与水果的实物分到各个学生小组，请学生观察与思考，提出几种水墨表现的方法，并做简单的尝试，说说为什么可以用这样的方法。 请每个小组把自己研究与尝试的方法在实物展示台上进行展示，汇报自己的理解与设想，并在教师的引导下进行相应的