小学英语教案模板三篇小学英语教案模板.docx

小学英语教案模板三篇小学英语教案模板

　　小学英语教案怎么写？大X整理了小学英语教案模板三篇，期望对你有帮助!教学设计模板
　　一、教材分析：
　　本课是冀教版小学英语三年级起始版第四册第三单元Allaboutme)的第4个新讲课，Lesson16：Howdoyougotoschool?经过一年半的学****四年级下学期孩子们学****的关键逐步过渡到多种基础句型。本单元前面三课分别学****了有关年纪、身高、住处的句子，本课教材以Howdoyougotoschool?为切入点，关键学****有关出行方法的交流：问询他人、介绍自己的出行方法。
　　二、学生分析：
　　孩子们经过一年半的学****基础了解了字母：26个字母及常见字母组合的发音规则，词汇的学****方法：单词音形意用的结合、音节、重音及不一样词类名、动、数、形、冠等的使用方法特点，初步体会英语句子的语序和汉语的不一样，但对于句子结构及改变还比较陌生。本课内容对于孩子们来说并不陌生，Book3L16已学****过四种出行方法bybus,bycar,bybike,bytaxi和句子：Howdoyougotoschool?Igotoschoolby____?另一个出行方法onfoot/walk，divesme及选择此种出行方法的原因表述学生相对陌生。但我校学生学****英语较早，一二年级有了两年的口语学****还有近1/3有课外学****经历或正在进行，这些内容对于她们可能全部不陌生。
　　基于以上分析，本课时目标制订以下。
　　三、教学目标：
　　1、知识技能目标：
　　?Howdoyougotoschool?Igoto___by___/onfoot...问询、表示适合自己的出行方法。
　　，并能尝试利用所学句子介绍和问询她人的出行方法：Doeshe/shewalktoschool?Howdooeshe/shegotoschool?He/shegoestoschoolby___/onfoot...
　　2、文化目标：
　　尝试了解不一样地域大家选择不一样出行方法：山区孩子、牧民草原、江南居民及西方国家等。
　　3、学****策略目标：
　　学生知道句子的改变是有规律可循的，并引导尝试找出这些规律：;。
　　初步构建“单词——短语——句子”的建构学****模式。
　　：
　　经过寻求句子规律及了解不一样大家的出行方法，引导学生体会英语学****是有规律可循的，Englishiiseasy!及交流开阔自己的眼界Englishisfun！
　　四、教学重难点：
　　1、教学关键：学生能够利用所学句型Doyouwalktoschool?Howdoyougotoschool?Igoto___by___/onfoot...问询、表示适合自己的出行方法。
　　2、教学难点：学生知道句子的改变是和人称相关系的，并能尝试利用所学句子介绍和问询她人的出行方法：Doeshe/shewalktoschool?Howdoeshe/shegotoschool?He/shegoestoschoolby___/onfoot...
　　五、预****作业：(Choose
　　.☆☆☆☆
　　Howdotheygotoschool?Why?(为何
　　Kim
　　Jenny
　　Steven
　　Danny
　　?Isitfarornearyourschool？Doyouwalktoschool?☆☆☆
　　?3sentences.☆☆☆
　　六、教学过程：略
　　江苏小学英语优异教案
　　教学内容
　　Funtime&Cartoontime
　　教学目标
　　
　　1．能听懂、能了解、会读cartoontime课文。
　　2．能听懂、会说、会读单词gotoschool,havelunch,gohome,havedinner,gotobed
　　3．能听说、了解、会读句型：
　　Whendoyougetup/…?
　　Iusually…at….
　　
　　，并尝试进行文本角色演出。
　　。
　　教学重难点
　　、能了解、会读课文。
　　。
　　教学准备
　　教学光盘单词卡
　　教学过程
　　Step1warmingup