小学心理健康教育工作计划资料.doc

小学心理健康教育工作计划资料.doc小学心理健康教育工作计划
小学心理健康教育工作计划1
　　本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色——心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：
　　一、心理健康教育工作目标
　　以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学****生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学****生活，真正做到开心每一天。
　　二、加强对心理健康教育的领导和管理
　　我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：
　　心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华
　　心理咨询室（阳光小屋）负责人：李萍、吴晓莉
　　阳光信箱负责人：李明媚、胡明花
　　心育网站负责人：柳志强、柏春花
　　心育活动负责人：戴红霞、陈梅
　　学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍
　　教师心育论文、个案等负责人：李丽丽
　　心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。
　　三、加强心理健康教育的师资队伍建设
　　搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
　　1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；
　　2、组织心理辅导教师外出考察或培训学****提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；
　　3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；
　　4、加强对班主任心理健康教育校本培训；
　　5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；
　　6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；
　　7、举办教师心理成长乐园活动。
　　四、心理健康教育途径：
　　（一）学生版块
　　1、课程的设置
　　（1）积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
　　（2）开设班级心理健康教育课。
　　（3）心理讲座或班级团体辅导；
　　一、二年级：《笑脸相迎》——礼仪教育。
　　三、四年级：《勇于面对》——挫折教育。
　　五、六年级：《寻找你的北极星》——目标教育。
　　《充满信心走向成功》——成功教育。
　　2、心理咨询
　　具体的方式有：
　　（1）个体咨询
　　心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00——14：00
　　（2）电话咨询
　　（3）信箱咨询
　　办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。
　　3、心理咨询室（阳光小屋、心晴驿站）的各项自选活动项目：
　　发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。
　　4、学生心理成长班主任负责全面推行：
　　辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。
　　5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
　　（二）教师版块
　　1、开展校内心理健康活动课赛课活动；
　　2、开展心理教育论文评比活动；
　　3、设立"教师心理成长乐园"活动。
　　4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。
　　5、心理健康教育工作组谈话会
　　（三）家长版块
　　1、讲座
　　低年级****惯决定命运》；
　　中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学****的高手》；
　　高年级：《做个知心家长》；
　　2、咨询
　　具体的方式有：
　　（1）个体咨询
　　（2）电话咨询
　　（3）书信咨询
　　（4）家校联系本交流
　　3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通
　　（四）校园文化版块
　　1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；
　　2、出好心理健康教育专题板报；
　　3、完善心理咨询室的布置；
　　4、办好"心育之声"广播；
　　5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。
　　五、心理健康教育教研的开展
　　做好心理健康