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记承天寺夜游教学效果记承天寺夜游教学反思

　　是苏轼在黄州期间写的一篇散文小品。下面是为大家准备的记承天寺夜游教学反思，期望大家喜爱!　　记承天寺夜游教学反思范文1
　　2021—2021年学年度第一学期的开放周我们初二年级语文组推选我上公开课。刚接到这个通知，我的心情既快乐又担心。快乐的是参与开放周的教学公开课能够提升自己的教学水平，担心的是怕自己上得不够好有损学校的名声。
　　为了上好此次开放周的课，我早早就开始准备。先是选课题，依据我本人的实际情况，我决定上这篇文章。
　　是苏轼被贬黄州期间所作，文中经过对承天寺的景色的描写表现出苏轼豁达乐观、随缘自适、感慨深微的情感。依据新课标的教学要求和初二年级的学情分析，我确定了我的教学思绪，这一课分为四个步骤讲解的。一、三读课文，了解成诵。二、涵咏品味，共赏佳色。三、深入文本，体悟情感。四、合作探究，解难释疑。上完公开课以后我以为，本课的教学思绪整体上效果不错，教学步骤清楚，教学步骤齐全，教学安排科学，整个教学效果令人满意。
　　在本课的教学过程中，我个人以为有以下几方面值得在以后的教学中继续保持和发扬的。
　　一、文言文要以诵读为基础。因为文言文有其深厚的文化内涵，不论从内容还是形式，全部应多让学生去感知。感知的最好措施就是诵读。因此在本课的教学当中我采取了多个方法的诵读方法，让学生在不停的诵读过程中去了解作者的思想情感，把握文章的感情基调。
　　二、新课标中要求要把课堂还给学生，课堂的主体是学生。所以在本课的教学设计中，我就充足考虑了学生这个原因，因此在文章文意的疏通这一块我采取了学生自主疏通，老师点拨的教学方法。充足发挥学生的动手能力和培养学生的了解能力。经过教和学的互动，帮助学生在整体把握文章情意的同时领会文言字词的含义和使用方法。
　　三、一节课的课堂时间是有限，一节课的关注点是不可能做到面面俱到的。老师要舍得舍弃。根据传统的教法，的教学点能够有很多:了解关键词句;欣赏文中的写月色的句子，体会作者的心境;结合作者在黄州的经历，探究“闲人”的内蕴……但在40钟时间内不可能处理全部的问题，那么就只能选择其中最有价值的一点来教学，来挖掘。因此在本课教学中我就选择了苏轼借景抒情这一点做为本课教学的关键，经过对此知识点的讲解，加深学生对苏轼复杂的思想感情的了解。
　　即使本课的教学在整体上取得了良好的效果，不过还有多个地方自己以为没把握好，以为挺遗憾的。
　　一、在本课的教学过程中没有把“闲人”这个词向学生解释透彻，假如能解释得更到位，相信学生对于本文的了解和把握将更深。
　　二、可能是自己出于担心的原因，自己没有掌握好时间，在教学过程中提前了几分钟下课。
　　总的感觉，此次教学开放周让自己进步了很多，收获了很多。公开课是对自己平时教学的一个总结。得和失，每个人全部有不一样的定论。但对我而言，我要说的是:想收获一缕清风，而你却给了我整个夏天!最终衷心地感谢初二年级语文组的老师们。　　记承天寺夜游教学反思范文2
　　是苏轼在黄州期间写的一篇散文小品。这篇短文仅用84个字就巧妙地勾画了一幅月夜景***，用淡淡的月景诉浓浓的愁情，似从胸中自然流出，回旋激荡，烟波生色。教读此文，一向不会忽略这么多个问题:赏析月色，了解“闲人”，感受苏轼的人生态度。在展现的这堂课上，